11．HIV侵染T細(xì)胞后，HIV的RNA須利用自帶的逆轉(zhuǎn)錄酶合成雙鏈DNA，然后再表達(dá)出核衣殼等蛋白質(zhì)，經(jīng)組裝產(chǎn)生子代HIV．下列說法正確的是（　�。�
A．HIV可利用注入T細(xì)胞的RNA為模板翻譯蛋白質(zhì)
B．注入的RNA與逆轉(zhuǎn)錄合成的DNA的一條鏈相同
C．HIV遺傳信息的表達(dá)需要經(jīng)過DNA→RNA的過程
D．HIV的RNA在T細(xì)胞中合成，逆轉(zhuǎn)錄酶由其自身合成

分析 艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后會(huì)通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成DNA分子，以HIV形成的DNA 轉(zhuǎn)錄而來的mRNA為模板合成的蛋白質(zhì)包括HIV蛋白質(zhì)外殼和逆轉(zhuǎn)錄酶等，HIV主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染．

解答 解：A、HIV侵染T細(xì)胞后，HIV的RNA須利用自帶的逆轉(zhuǎn)錄酶合成雙鏈DNA，然后再轉(zhuǎn)錄生成mRNA，翻譯出核衣殼等蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、注入的RNA與逆轉(zhuǎn)錄合成的DNA的任意一條鏈都不相同，B錯(cuò)誤；
C、HIV遺傳信息的表達(dá)需要經(jīng)過DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄以及RNA→蛋白質(zhì)的翻譯過程，C正確；
D、病毒的生命活動(dòng)必須在活細(xì)胞中進(jìn)行，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了中心法則的相關(guān)知識(shí)，意在考查理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的一些生物學(xué)問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．細(xì)胞學(xué)說主要闡明了（　�。�
A．細(xì)胞的多樣性B．細(xì)胞的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一D．生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于動(dòng)物激素的闡述，正確的選項(xiàng)是（　�。�
①激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官   ②激素是有機(jī)分子  ③作用后立即被滅活
④血液里含量極少，但對(duì)動(dòng)物起重要的調(diào)節(jié)作用            ⑤激素是信息分子
⑥激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的多種生命活動(dòng)．
A．①②③④B．③④⑤⑥C．②③④⑤D．②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀，因此，可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中葡萄糖的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ試劑，用其染色時(shí)，要用酒精沖洗浮色，這是因?yàn)榫凭梢匀芙馓K丹Ⅲ染液．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有3～4滴，而不能過量，為什么？過量的雙縮脲試劑B會(huì)與試劑A反應(yīng)，使溶液呈藍(lán)色，而掩蓋生成的紫色．
（4）本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需先分開存放．使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn)．
②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加試劑A，造成堿性環(huán)境，再加試劑B．
③在可溶性糖的鑒定中，對(duì)試管中溶液加熱時(shí)，試管底部不要觸及燒杯壁和底部；試管口不要朝向自己和別人，以免溶液沸騰時(shí)沖出試管造成燙傷．
④蛋白質(zhì)的鑒定的樣液濃度不能太高以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁，洗不凈．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．不能用來區(qū)分常染色體顯性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病的是（　�。�
A．在一個(gè)家系中是否連續(xù)遺傳B．人群中男女遺傳病患病率
C．男性患者的母親患病情況D．男性患者的女兒患病情況

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某植物紅花對(duì)白花為顯性，由一對(duì)等位基因控制．在某紅花植株上發(fā)現(xiàn)了一朵白花，不可能的原因是（　�。�
A．發(fā)生了基因重組B．發(fā)生了基因突變
C．染色體缺失了一段D．發(fā)生了染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．果蠅種群中翅型有3種：長(zhǎng)翅、小翅和殘翅，該性狀由A與a、H與h兩對(duì)基因共同決定：基因A、H同時(shí)存在個(gè)體表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，基因A、H均不存在則表現(xiàn)為殘翅，其余均為小翅．某果蠅的相關(guān)基因在染色體上的位置如右圖所示．分析回答：
（1）該果蠅的一個(gè)基因組中含有5條染色體，若該果蠅的精原細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AaYY的次級(jí)精母細(xì)胞，則產(chǎn)生該細(xì)胞的原因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生了基因突變或交叉互換（基因重組）．
（2）現(xiàn)選擇基因型純合的長(zhǎng)翅雌性個(gè)體和殘翅雄性個(gè)體雜交，F(xiàn)1代雌雄個(gè)體相互交配，則在F2中，雄性個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=3：4：1．
（3）對(duì)F2果蠅進(jìn)行誘變處理，并使其雌雄個(gè)體相互交配，在后代中出現(xiàn)了新的翅型（由基因h+控制），但是該突變型個(gè)體的比例明顯低于理論預(yù)期．相關(guān)實(shí)驗(yàn)已確定h+基因?qū)Υ婆渥哟婊顭o影響．
①現(xiàn)有各種正常及突變型的雌雄果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，探究基因h+是否影響雄配子的存活．
A．實(shí)驗(yàn)思路：．選擇突變型雄性個(gè)體與雌性個(gè)體雜交．
B．結(jié)果與結(jié)論：若后代雌雄個(gè)體比例接近1：1，h+對(duì)雄配子無致死效應(yīng)；若后代個(gè)體均為雄性，h+對(duì)雄配子有完全致死效應(yīng)．
②若H及其等位基因既影響翅型又對(duì)配子的存活產(chǎn)生影響，這一現(xiàn)象表明基因與性狀的關(guān)系為一個(gè)（種）基因可以決定兩種（或多種）性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是（　�。�
①真核細(xì)胞一定有細(xì)胞核；
②原核生物一定進(jìn)行無氧呼吸，因?yàn)樗麄儧]有線粒體；
③動(dòng)物細(xì)胞一定沒有細(xì)胞壁；
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物；
⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成；
⑥有中心體的生物一定不是水稻．
A．①③⑤⑥B．②④⑥C．④⑤D．③⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物（解析版） 題型：選擇題

從裸巖到森林的演替過程包括以下幾個(gè)階段：地衣→苔蘚→草本植物→灌木→森林。以下說法正確的是（ ）

A．這屬于初生演替，與火災(zāi)后的草原、棄耕的農(nóng)田所發(fā)生的演替一樣

B．演替過程灌木逐漸取代草本植物成為優(yōu)勢(shì)種主要原因是其較為高大，能夠獲得更多的陽光

C．人類活動(dòng)對(duì)演替過程沒有影響

D．首先定居在裸巖上的植物為地衣而不是苔蘚或草本植物，是因?yàn)榈匾略诟?jìng)爭(zhēng)陽光、空氣中處于優(yōu)勢(shì)地位

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