20．孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)2高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近3：1，最能體現(xiàn)分離定律的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．

解答 解：A、圖A表示遺傳因子組成為DD的體細(xì)胞在形成生殖細(xì)胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，不能解釋3：1的性狀分離比，A錯誤；
B、圖B表示遺傳因子組成為dd的體細(xì)胞在形成生殖細(xì)胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，不能解釋3：1的性狀分離比，B錯誤；
C、圖C表示遺傳因子組成為Dd的體細(xì)胞在形成生殖細(xì)胞時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，這是3：1的性狀分離比形成的根本原因，C正確；
D、圖D表示含有不同遺傳因子的雌性配子（D、d）隨機結(jié)合，這不能解釋3：1的性狀分離比，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗，特別是孟德爾對一對相對性狀的遺傳實驗的解釋，要求考生理解孟德爾提出的假說，明確3：1的性狀分離比的產(chǎn)生是等位基因的分離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某細(xì)胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成（　�。�
A．血紅蛋白B．性激素C．胰島素D．糖原

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13．下列與物質(zhì)出入細(xì)胞有關(guān)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．一般來說，活細(xì)胞對離子的吸收都具有選擇性
B．需消耗能量才能進入細(xì)胞的物質(zhì)運輸方式不一定是主動運輸
C．人甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞通過主動運輸吸收碘
D．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時，細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢的曲線圖，其中說法正確的是（　�。�
A．若x表示生長素濃度，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長素對根、莖的促進作用
B．若x表示放入30%蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，y表示大小變化，則a、b分別表示細(xì)胞液濃度大小的變化和細(xì)胞吸水能力的大小變化
C．若x表示噴施農(nóng)藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥性基因頻率的變化
D．若x表示時間，y表示變化量，則a、b可以分別表示吃飯后4-8小時內(nèi)胰島素和胰高血糖素的含量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．血細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是（　�。�
A．血漿、體液和體液B．血液、體液和淋巴
C．血漿、組織液、淋巴和血漿D．血液、細(xì)胞外液和體液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪種物質(zhì)的合成過程需要供給氮元素（　�。�
A．糖原B．淀粉C．脂肪D．胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中葡萄糖的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ，用其染色時，要用酒精沖洗浮色．
（3）黃豆和蛋清中含有較多的蛋白質(zhì)，鑒定用雙縮脲試劑，顏色是紫色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．（1）適宜濃度的生長素能促進細(xì)胞的縱向伸長，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說．“酸生長”學(xué)說認(rèn)為：生長素通過促進細(xì)胞分泌H+，進而促進細(xì)胞伸長．某科研小組為了驗證酸能促進細(xì)胞伸長，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗（如圖1）若干、不同pH值的系列緩沖液（pH=1、2、3、4、5、6）、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題：

實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖1中b（字母）對應(yīng)的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗才能作為實驗材料，放入蒸餾水中浸洗的作用是排除植物本身所產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾．
實驗步驟：①取7個潔凈的小瓶編號，分別裝入等量的六種不同pH（1～6）緩沖每瓶投入10段液和蒸餾水；
②每瓶投入10段相同的實驗材料；
③將各組在適宜條件下進行培養(yǎng)，定期測量胚芽段長度并記錄．
分析數(shù)據(jù)：某同學(xué)的實驗記錄如下：
由圖2 可知，最適pH范圍為2-6，同生長素類似，酸性條件對胚芽段的作用具有兩重性特點．
（2）該科研小組還進行了探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘和根莖生長的影響實驗．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．如圖3
①α的范圍為90°≥α＞0°（填“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α＞0°”）．
②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定（填“一定”或“不一定”）相同．
③圖4是根莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C（填圖中字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于以下敘述，錯誤的是（　�。�
A．機體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)
B．與細(xì)胞免疫相比，體液免疫緩慢且所需時間長
C．與非特異性免疫相比，特異性免疫作用強、時間長
D．激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變變化

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