7.某植物種群,AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%,則:
(1)該植物的A、a基因頻率分別是55% 和45%.
(2)若該植物自交,后代中A、a的基因頻率分別是55% 和45%.
(3)依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化?沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化.原因是基因頻率沒(méi)有改變.
(4)由此可知,進(jìn)化的基本單位是種群,進(jìn)化的原材料由突變和基因重組提供,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變.

分析 根據(jù)種群基因型頻率計(jì)算種群基因頻率的方法是:顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半,隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過(guò)程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:(1)由題意知,AA=30%,aa=20%,Aa=1-30%-20%=50%;因此A=30%+$\frac{1}{2}$×50%=55%,a=20%+$\frac{1}{2}$×50%=45%.
(2)若該植物自交,后代中A、a的基因頻率不變,即分A=55%,a=45%.
(3)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,該種群自交后基因頻率沒(méi)有發(fā)生改變,因此沒(méi)有進(jìn)化.
(4)由此可知,進(jìn)化的基本單位是種群,進(jìn)化的原材料由突變和基因重組提供,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變.
故答案為:
(1)55%      45%
(2)55%      45%
(3)沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化     基因頻率沒(méi)有改變
(4)種群     突變和基因重組        基因頻率的改變

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生掌握基因頻率的計(jì)算、理解生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省頂級(jí)名校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說(shuō)法不正確的是

A.若甲圖代表的過(guò)程與丁圖中⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的

B.解旋酶和RNA聚合酶均能破壞丙圖中虛線所示的結(jié)構(gòu)

C.丙圖中的虛線,不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中

D.如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省三明市畢業(yè)班5月質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是以種植玉米為主的某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)能量流動(dòng)示意圖,數(shù)值單位為KJ/cm2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。

(2)輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量 (小于、等于、大于)玉米固定的太陽(yáng)能總量。已知圖中生產(chǎn)者同化的能量尚有260 KJ/cm2未被利用,由此可知,生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量有___已知圖中生產(chǎn)者同化的能量尚有260 KJ/cm2未被利用,由此可知,生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量有___KJ/cm2,由初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為

(3)通常用 方法統(tǒng)計(jì)農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度。

(4)玉米田中某昆蟲種群雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,說(shuō)明 離不開信息傳遞。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開雄花,下部開雌花.在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,選取A、B植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實(shí)驗(yàn)二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實(shí)驗(yàn)三:將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上.
上述三組實(shí)驗(yàn),各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)黃色玉米粒白色玉米粒
587196
0823
412386
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一,可知在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是白粒.
(3)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的基因型為Gg.實(shí)驗(yàn)一中,子代黃色玉米粒中雜合子占$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖甲中,ab表示一個(gè)細(xì)胞周期,cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期.圖乙中,接箭頭方向,表示細(xì)胞周期.從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是( 。
A.圖甲中的a、圖乙中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B.圖甲中的b、圖乙中A→B時(shí)會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期
C.圖甲、圖乙中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離,非同源染色體的自由組合
D.a﹑c為間期,b﹑d為分裂期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題,敘述正確的是( 。
A.卡諾氏液固定根尖細(xì)胞的形態(tài)后,需用清水沖洗后再制作臨時(shí)裝片
B.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同
C.觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布時(shí),8%鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開來(lái)
D.觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體,需用健那綠將細(xì)胞染色并保持其活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量,獲得早熟、抗倒?fàn)睢⒖逛P病等性狀,科學(xué)工作者往往要采取多種育種方法來(lái)培育符合農(nóng)民要求的新品種,請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料,設(shè)計(jì)一套雜交育種方案.
生物材料:A 小麥的高稈(顯性)抗銹病(顯性)純種,B小麥的矮稈不抗銹病純種,C水稻的遲熟種子.
非生物材料:根據(jù)需要自選
(1)所選擇的生物材料:A、B.
(2)希望得到的結(jié)果:矮抗小麥品種.
(3)預(yù)期產(chǎn)生這種結(jié)果的(所需性狀類型)的機(jī)率:$\frac{3}{16}$.
(4)寫出育種的簡(jiǎn)要過(guò)程(可用圖解).
(5)簡(jiǎn)答選擇能穩(wěn)定遺傳的新品種的方法選擇F2中矮抗品種再連續(xù)自交,淘汰矮不抗,提純矮抗,直至不再分離為止.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.北京時(shí)間2009年8月17日凌晨3點(diǎn)45分,2009年世界田徑錦標(biāo)賽男子百米的決賽,牙買加飛人博爾特以9秒58獲得冠軍,不可思議地將在北京奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造的原世界記錄9秒69提高了0.11秒.在這樣的劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,產(chǎn)熱量與散熱量相比、體內(nèi)血漿滲透壓、呼吸作用速率較平靜時(shí)( 。
A.升高   降低   不變B.降低   升高    降低
C.不變   升高    升高D.升高   升高    升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)信息傳遞的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中
B.神經(jīng)元的樹突末梢末端膨大形成突觸小體
C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化
D.突出釋放的遞質(zhì)可以作用于激素或某些腺體

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