17．下列有關(guān)信息傳遞的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中
B．神經(jīng)元的樹突末梢末端膨大形成突觸小體
C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化
D．突出釋放的遞質(zhì)可以作用于激素或某些腺體

分析 興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元．由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．

解答 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中，A正確；
B、神經(jīng)元的軸突末梢末端膨大形成突觸小體，B錯誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化，C正確；
D、突觸釋放的遞質(zhì)可以作用于激素或某些腺體，D正確．
故選：B．

點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與傳導(dǎo)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某植物種群，AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%，則：
（1）該植物的A、a基因頻率分別是55% 和45%．
（2）若該植物自交，后代中A、a的基因頻率分別是55% 和45%．
（3）依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化？沒有發(fā)生進(jìn)化．原因是基因頻率沒有改變．
（4）由此可知，進(jìn)化的基本單位是種群，進(jìn)化的原材料由突變和基因重組提供，進(jìn)化的實質(zhì)是基因頻率的改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面是關(guān)于幾種細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．合成固酵類激素的分泌細(xì)胞，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
B．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān)
C．核糖體能合成蛋白質(zhì)，但是不同類型的核糖體合成的蛋白質(zhì)在細(xì)胞的不同部位起作用
D．分泌蛋白的修飾加工由核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示生命活動調(diào)節(jié)的模型，下列選項所述不符合該模型的是（　�。�
A．若X表示胰島素的含量，a可能表示高血糖
B．若X表示機(jī)體的產(chǎn)熱量，b可能表示機(jī)體代謝增強(qiáng)
C．若X表示出甲狀腺激素的分泌，b可能表示甲狀腺激素
D．若X表示人體產(chǎn)生的乳酸量，則b可能代表氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸實例的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程
B．人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散
C．無機(jī)鹽離子可以逆相對含量梯度進(jìn)行跨膜運輸
D．生物膜是選擇透過性膜，小分子物質(zhì)都能通過，而大分子物質(zhì)則不能通過

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．水平放置的盆栽蠶豆幼苗，一段時間后根仍向下彎曲生長，莖則向上彎曲生長．這是因為（　�。�
①重力影響，使生長素移到靠近地面的一邊   
②光線影響，使生長素移到靠近地面的一邊
③莖對生長素濃度的反應(yīng)敏感               
④根對生長素濃度的反應(yīng)敏感．
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物育種操作，最合適的途經(jīng)是（　　）
A．單倍體育種中，先用秋水仙素處理幼苗，待其長成成熟植株后進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)
B．多倍體育種中，先用秋水仙素處理幼苗，待其長成成熟植株后與原品種雜交
C．雜交育種中，先讓具有不同優(yōu)良性狀的個體交配，產(chǎn)生的子代個體間再進(jìn)行隨機(jī)交配
D．誘變育種中，對種子用誘變劑處理后，對未出現(xiàn)所需性狀的個體繼續(xù)使用同種誘變劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示機(jī)體生命活動的調(diào)節(jié)途徑，其中敘述錯誤的是（　�。�
A．該圖可以說明下丘腦可通過神經(jīng)和體液兩個途徑來調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動
B．切斷⑦受影響最小的是胰島
C．感受器、①、下丘腦、⑦、內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧，最終的效應(yīng)器是圖中組織
D．從③⑦可以看出下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中，正確的是（　�。�
A．含a個腺嘌呤的DNA分子復(fù)制n次，共需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸（2n-1）×a個
B．DNA雙鏈被32P標(biāo)記后，在31P中復(fù)制n次，子代DNA中有32P標(biāo)記的占$\frac{1}{{2}^{n}}$
C．細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂，第2次分裂的每個子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記
D．在一個雙鏈DNA分子中，G+C占M%，那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M%

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