A. | 圖甲中的蛋白質(zhì)有水溶性部分和脂溶性部分 | |
B. | 圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分 | |
C. | 圖甲中①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞 | |
D. | 將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸 |
分析 細(xì)胞膜的成分包括磷脂分子、蛋白質(zhì)分子以及多糖,圖中①表示細(xì)胞膜上的多糖,②表示蛋白質(zhì),③表示磷脂雙分子層.
圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,其中上端表示親水一端,下端表示疏水一端.
解答 解:A、圖甲中的蛋白質(zhì)有水溶性部分和脂溶性部分,A正確;
B、可識別“自己”和“非己”的成分是細(xì)胞膜上的糖蛋白,而圖乙分子表示磷脂分子,B錯誤;
C、圖甲中①②糖蛋白可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞,C正確;
D、圖乙中的A部分表示親水端,B端表示疏水端,因此將磷脂分子平展在水面上,A部分與水面接觸,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以及磷脂的有關(guān)知識,要求考生能夠識記細(xì)胞膜的化學(xué)組成,并識別圖中數(shù)字標(biāo)號表示的物質(zhì);識記磷脂分子的親水端和疏水端;識記糖蛋白的組成和生理作用等知識.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理方式 | 葉綠素(ng•cm-2) | 光合速率(μmol•m-2•s-1) | |
土壤含水量 | 氮肥 | |||
1 | 80% | - | 216.09 | 12.11 |
2 | 80% | + | 475.27 | 19.26 |
3 | 50% | - | 323.14 | 12.77 |
4 | 50% | + | 518.78 | 14.60 |
5 | 30% | - | 449.06 | 15.03 |
6 | 30% | + | 529.18 | 14.09 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對所有物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
B. | 基因突變雖對多數(shù)個體不利,但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的 | |
C. | 母虎和雄獅交配產(chǎn)生的獅虎獸,說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離 | |
D. | 若一個種群中BB個體占81%,Bb占18%,則在基因庫中B的頻率為90% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的整個生命過程中 | |
B. | 細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
C. | 細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞功能趨向?qū)iT化 | |
D. | 細(xì)胞分化是由細(xì)胞內(nèi)遺傳信息執(zhí)行情況不同導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的a與圖2中的a表示同一種物質(zhì) | |
B. | 圖1表示翻譯過程,圖2表示轉(zhuǎn)錄過程 | |
C. | 圖2中的c經(jīng)加工成熟后才能轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行圖1過程 | |
D. | 圖1中以b一條鏈作為模板,圖2中d兩條鏈都可以作為模板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞表面積與體積的比例有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞核的大小是有一定限度的 | |
C. | 細(xì)胞體積過大不利于細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目和種類限制 |
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