根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A

在2 mL蛋清稀釋液中先加0．1 g/mL NaOH溶液1 mL，搖勻后，再加0．01 g/mL CuSO4溶液4滴，搖勻

溶液呈紫色

B

用高溫處理后冷卻的過氧化氫酶溶液與過氧化氫混合

產(chǎn)生大量氣泡

C

在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、無水乙醇，充分研磨后過濾

濾液呈深綠色

D

根尖經(jīng)解離、漂洗、龍膽紫溶液染色后，制成裝片在顯微鏡下觀察

細(xì)胞質(zhì)呈紫色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是

①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；

②病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活；

③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)；

④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為植物體內(nèi)的一系列代謝的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）要獲取葉綠體，先要破碎葉肉細(xì)胞，再用 法分離。在甲圖的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移方向是_____________；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是________（填數(shù)字）。

（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點(diǎn)應(yīng)________移（左、右）；由b圖可知，30℃時(shí)植物能否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象？________。

（3）從b圖可以看出，用玻璃大棚種植蔬菜，應(yīng)選擇溫度為________左右，并且要選擇________色的玻璃。

（4）在甲圖中的Ⅱ和________（Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）屬于同一種物質(zhì)。在a圖的B點(diǎn)時(shí)，植物體中，甲圖中Ⅲ和Ⅵ的質(zhì)量關(guān)系是Ⅲ________Ⅵ（＞、＝、＜）。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏大學(xué)附中高三上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于糖的敘述，正確的是

A．葡萄糖和果糖分子均有還原性

B．葡萄糖和麥芽糖可被水解

C．構(gòu)成纖維素的單位是葡萄糖和果糖

D．乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。請(qǐng)回答下列問題。

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 ，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是 或 。

（2）圖2中限制D點(diǎn)光合作用增長(zhǎng)率的主要環(huán)境因素是 ，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，C點(diǎn)葉綠體中[H]的含量 （填“較低”“相等”或“較高”）。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者進(jìn)行了不同溫度和光強(qiáng)度組合處理對(duì)某陸地植物葉片光合速率、氣孔開度的影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下甲圖所示；乙圖表示該陸地植物在某光照強(qiáng)度、適宜溫度，葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度的變化的情況。請(qǐng)回答下列問題

（1）由圖甲可知，在兩種光強(qiáng)度下，隨溫度升高，葉片光合速率都下降，據(jù)圖分析可能的原因是：隨著溫度升高， ，此時(shí)主要影響光合作用的 階段。

（2）乙圖中 點(diǎn)光合速率達(dá)到最大，限制D點(diǎn)光合作用速率的主要因素是 ，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，C點(diǎn)葉綠體中RuBP的含量 （填“較低”、“相等”或“較高”）。

（3）該陸地植物通過光合作用所制造的有機(jī)物或所固定的能量稱為 ，有一部分用于生長(zhǎng)和繁殖的是指 ，若該陸地植物所在的生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)演替到頂級(jí)群落時(shí)，該生態(tài)系統(tǒng)的凈初級(jí)生產(chǎn)量 0（填“＞”、“＜”、“＝”），它們的種子常落在母株附近而形成 （填種群分布型）。對(duì)比海洋生態(tài)系統(tǒng)，陸地生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量 （填“多”或“少”）。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲)，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的成熟紅細(xì)胞，成熟紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵(如圖乙)。因HIV在成熟紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．HIV侵染T細(xì)胞會(huì)引發(fā)免疫缺陷綜合癥

B．成熟紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)

C．入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除

D．T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所相同

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的說法正確的是

A．基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則一定能改變生物的性狀

B．環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變

C．一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體數(shù)目變異

D．自然條件下，基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物光合作用的適宜溫度為20℃一35℃．為篩選耐高溫優(yōu)良品種，對(duì)同一植株的莖尖細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得HA、HB、HC三個(gè)品系，實(shí)驗(yàn)測(cè)得溫度對(duì)各品系光合速率的影響結(jié)果如下表有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．在各品系最適溫度下，HA品系光合速率最高

B．實(shí)驗(yàn)條件下，耐高溫性較好的是HB品系

C．溫度升高有利于提高品系HB、HC的光合速率

D．以上三個(gè)品系之間不存在生殖隔離

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