某植物光合作用的適宜溫度為20℃一35℃．為篩選耐高溫優(yōu)良品種，對同一植株的莖尖細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得HA、HB、HC三個品系，實驗測得溫度對各品系光合速率的影響結(jié)果如下表有關(guān)分析錯誤的是

A．在各品系最適溫度下，HA品系光合速率最高

B．實驗條件下，耐高溫性較好的是HB品系

C．溫度升高有利于提高品系HB、HC的光合速率

D．以上三個品系之間不存在生殖隔離

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)相關(guān)實驗操作，預(yù)期實驗現(xiàn)象正確的是

實驗操作

實驗現(xiàn)象

A

在2 mL蛋清稀釋液中先加0．1 g/mL NaOH溶液1 mL，搖勻后，再加0．01 g/mL CuSO4溶液4滴，搖勻

溶液呈紫色

B

用高溫處理后冷卻的過氧化氫酶溶液與過氧化氫混合

產(chǎn)生大量氣泡

C

在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、無水乙醇，充分研磨后過濾

濾液呈深綠色

D

根尖經(jīng)解離、漂洗、龍膽紫溶液染色后，制成裝片在顯微鏡下觀察

細(xì)胞質(zhì)呈紫色

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是

A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

B．利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響

C．利用過氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化錳研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測考試 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)誘變劑EMS能使基因中的G烷基化后與T配對，CLH2基因控制合成葉綠素水解酶。研究人員利用EMS處理野生型大白菜（葉片淺綠色）種子，獲得CLH2基因突變的植株甲（葉片深綠色）和乙（葉片黃色）。下列敘述正確的是

A．植株乙葉片呈黃色，說明其葉綠素水解酶失去活性

B．獲得植株甲和乙，說明EMS可決定CLH2基因突變的方向

C．若植株甲自交獲得葉片淺綠色的植株，說明淺綠色為隱性性狀

D．EMS處理后，CLH2基因復(fù)制一次可出現(xiàn)G一C替換為A一T的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測考試 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某動物（基因型為aaBb）的細(xì)胞分裂某時期圖像，相關(guān)判斷正確的是

A．此細(xì)胞應(yīng)為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

B．此細(xì)胞中a是由A經(jīng)突變產(chǎn)生

C．此細(xì)胞可形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D．此動物體內(nèi)細(xì)胞中最多含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲病（由基因D、d控制）和乙病（由基因F、f控制）皆為單基因遺傳病，其中有一種為伴性遺傳病，經(jīng)診斷，發(fā)現(xiàn)甲病為結(jié)節(jié)性硬化癥，基因定位在第9號染色體長臂上，大多表現(xiàn)為癲癇、智能減退和特殊面痣三大特征。如圖為某家族的遺傳圖譜，請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是_______________，乙病的遺傳方式是____________。

（2）Ⅱ3的基因型為_______________，其致病基因來源是_______________。

（3）若Ⅲ4與Ⅲ5近親結(jié)婚，生育一患甲乙兩種病孩子的概率是____________。

（4）若Ⅲ6性染色體組成為XXY，則出現(xiàn)變異的原因是其親本中___________形成生殖細(xì)胞時，減數(shù)第_______________次分裂染色體出現(xiàn)了分配異常。

（5）為減少遺傳病的發(fā)生，首先要禁止近親結(jié)婚，此外，可對胎兒脫落細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)并作染色體分析，通常選用處于有絲分裂_______________ （時期）的細(xì)胞，主要觀察染色體的_______________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗是關(guān)于探究遺傳物質(zhì)的兩個經(jīng)典實驗，下列敘述正確的是

A．兩個實驗均采用了對照實驗和同位素標(biāo)記的方法

B．兩者的關(guān)鍵設(shè)計思路都是把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

C．赫爾希與蔡斯對同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標(biāo)記

D．噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究溫度、pH對酶活性的影響，下列實驗設(shè)計合理的是（ ）

實驗編號

探究實驗

選用材料與試劑

①

溫度對酶活性的影響

過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿

②

溫度對酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、本尼迪特試劑

③

pH對酶活性的影響

新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘-碘化鉀溶液

④

pH對酶活性的影響

過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿

A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（ ）

A．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是獨(dú)立進(jìn)行的兩個過程

B．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是相互依存的兩個過程

C．物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行需要能量的推動

D．能量流動的載體是各種有機(jī)物

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