下圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,圖乙是由圖甲中d結(jié)構(gòu)放大的模式圖,圖乙稱為

(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 。興奮不能由B傳到A的原因是 。

(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉。若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中 點(diǎn)可產(chǎn)生興奮,產(chǎn)生的興奮最終傳導(dǎo)到 ,產(chǎn)生痛覺。

(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成存在于突觸小泡內(nèi),突觸小泡再與 融合,通過細(xì)胞的 作用,進(jìn)入突觸間隙,這個(gè)過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有

(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生 ,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟,下列說法正確的是

A.步驟①中待培養(yǎng)基冷卻后才能蓋上培養(yǎng)皿蓋

B.步驟④中接種環(huán)共需5次灼燒處理

C.將接種后的圖④平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)無需倒置

D.①②③步驟操作時(shí)都需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是

A.適時(shí)打頂去心,可促植株開花結(jié)實(shí)。(據(jù)《農(nóng)桑輯要》)

B.肥田之沃,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之。(據(jù)《齊民要術(shù)》)

C.正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟。(據(jù)《廣志》)

D.前摘未熟紅杮,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失。(據(jù)《格物粗談》)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是

A. ④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所

B. 毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是②④⑤

C. ③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換

D. 若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是( 。
A.葉綠體主要存在于植物細(xì)胞中,而動(dòng)物細(xì)胞則沒有
B.液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體見于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中
C.植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒有
D.動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.正常情況下,下列物質(zhì)中不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
A.鈣離子B.尿素C.二氧化碳D.呼吸酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于葉綠體和光合作用的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為那個(gè)結(jié)果是不可能的( 。
A.將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi),3小時(shí)后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗(yàn)到14C的存在
B.將含有葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察,連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域
C.在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理葉片,顯微鏡下觀察到葉片變成藍(lán)色
D.將葉綠體色素的丙酮提取液置于適宜光源下照射5小時(shí),加碘液處理后溶液呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.脫落酸可以促進(jìn)植株葉片脫落,為了驗(yàn)證生長素對脫落酸的功能有抑制作用,某同學(xué)取若干長勢相同、處于采收棉花前期的棉花植株,分成甲、乙、丙三組,按下表所示處理.其中符合 實(shí)驗(yàn)要求的組別是(  )
組別
切去頂芽處放不含生長素的瓊脂塊放含生長素的瓊脂塊放含生長素的瓊脂塊
切去腋芽處放含脫落酸的瓊脂塊放不含脫落酸的瓊脂塊放含脫落酸的瓊脂塊
A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.甲、乙、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.玉米的性別由B、b和T、t兩對等位基因控制,這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.B和T同時(shí)存在時(shí)為雌雄同株異花,T存在、B不存在時(shí)為雄株,T不存在時(shí)則為雌株.若基因型為BbTt的玉米植株作親本,自交得F1,淘汰雌雄同株異花植株,F(xiàn)1中雌、雄株雜交,則F2中雌株與雄株的數(shù)量比為( 。
A.5:3B.1:1C.3:4D.4:3

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