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18.圖為溫度對酶催化活性影響的曲線,圖中A、B兩點的酶催化效率是相符的.下面有關敘述中,不正確的是( 。
A.處于t2溫度時的酶有可能開始發(fā)生蛋白質的熱變性
B.處于t1溫度時的酶分子結構比處于t2溫度時的穩(wěn)定
C.酶處于t1溫度時酶的壽命比處于t2溫度時的長
D.酶處于t1溫度時酶的壽命比處于t2溫度時的短

分析 溫度對酶的活性的影響,在一定的范圍內,隨溫度的升高酶的催化效率逐漸升高,超過最適宜溫度后,隨溫度的升高催化效率逐漸降低,溫度過高酶的空間結構遭到破壞,使酶永久失活.據(jù)此答題.

解答 解:A、t2時溫度高于最適宜溫度,高溫可能使酶的結構發(fā)生改變,從而使蛋白質變性,A正確;
B、t1溫度低,t2溫度過高,高溫有可能使蛋白質分子是結構發(fā)生改變,因此處于t1溫度時的酶分子結構比處于t2溫度時的穩(wěn)定,B正確;
C、t2是高溫可以使酶的結構發(fā)生改變而失去活性,t1時溫度小于最適宜溫度,酶活性降低,不會改變酶的結構,因此酶處于t1溫度時酶的壽命比處于t2溫度時的長,C正確;
D、由C項分析可知,酶處于t1溫度時酶的壽命比處于t2溫度時的長,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結合曲線圖,考查影響酶活性的因素,要求考生理解和掌握影響酶活性的因素及相關曲線,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能來自無機環(huán)境
B.動物的特殊行為只能對同種生物傳遞信息
C.動物通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵屬于化學信息
D.利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學防治

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在果酒制作實驗結束時我們要檢測試驗是否成功,通常用重鉻酸鉀來檢測酒精的有無,原理是在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應是( 。
A.藍色B.磚紅色C.灰綠色D.玫瑰紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.小李感覺自己身體不適,每餐進食量很大,但是卻總是感覺到餓,并且水也喝得很多,尿液排出量很大,故他擔心自己患上糖尿。ㄕH四蛞褐幸话悴缓咸烟,而糖尿病患者尿液中含有大量葡萄糖).他準備自己鑒定下自己是否患上糖尿病.如材料和用具齊全,請同學們幫他完成該鑒定過程.
(1)實驗步驟:
①取兩支試管,分別貼上標簽A、B,A試管中加入2ml正常人尿液,B試管中加入2ml小李的尿液.
②向A、B試管各加入1ml班氏試劑.
③將A、B兩試管加熱至沸騰,再觀察現(xiàn)象.
(2)觀察結果分析:如果尿液變紅黃色(磚紅色),則證明小李患有糖尿病;反之,則證明小李不患有糖尿病.
(3)若小李還想檢驗自己的尿液中是否含有蛋白質,應選用的試劑是雙縮脲試劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.關于人體內神經調節(jié)的問題
圖甲示兩個神經元之間的連接,字母表示部位;圖乙是圖甲中 d部位的放大圖,數(shù)字代表不同的結構.

 (1)圖甲中,靜息時b部位的膜電位是:內負外正.但是當該部位受刺激后電位將會反轉,其原因是Na+內流.
(2)圖甲中,刺激b后可以在a、c、d三部位中的ac部位檢測到電位變化.
(3)圖乙所示的結構名稱是突觸.
(4)圖乙中②所含的物質是神經遞質,當它釋放與⑤上受體結合時,將使興奮傳遞到下一個神經元.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.不使用植物組織培養(yǎng)技術的育種方法是( 。
A.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株
C.基因工程培育抗蟲棉植株
D.細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.一個隨機交配的足夠大的種群中,某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.64,則(  )
A.該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.36
B.在沒有突變和基因重組的情況下,該種群的基因頻率不變
C.在沒有遷入遷出的情況下,該種群的基因頻率保持不變
D.該種群顯性基因的基因頻率小于隱性基因的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.為了使種植的作物及早上市或提高作物的產量,人們常常會使用多種植物激素或植物生長調節(jié)劑.下列不符合實際的是( 。
A.用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,可加快果實成熟
B.用一定濃度的赤霉素處理黃麻,可使植株增高
C.用一定濃度的2,4D處理番茄子房,可促進其發(fā)育成果實
D.用一定濃度的脫落酸噴灑黃瓜,可防止黃瓜的脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.已知有三種氨基酸的密碼子是:甲硫氨酸(AUG)、色氨酸(UGG)、苯丙氨酸(UUU或UUC).某多肽鏈的一段氨基酸序列:…甲硫氨酸-色氨酸-苯丙氨酸-色氨酸-…
(1)怎樣得出決定這一段肽鏈的脫氧核苷酸序列?請把相應的堿基序列寫出來.根據(jù)氨基酸序列推出mRNA密碼子序列,再根據(jù)mRNA推出DNA上脫氧核苷酸序列 其DNA堿基序列為:


(2)確定目的基因的堿基序列后.怎樣才能合成或改造目的基因(DNA)?根據(jù)DNA的堿基對序列或改造后的DNA堿基序列,利用四種脫氧核苷酸進行人工合成.

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