活細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)酶的合成部位在（ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．核糖體 D．髙爾基體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪項(xiàng)不是呼吸作用原理的應(yīng)用（　�。�
A．提倡慢跑等運(yùn)動(dòng)形式B．種子儲(chǔ)藏前需要干燥
C．農(nóng)作物的間作套種D．低溫貯存蔬菜水果

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能催化DNA分子一條鏈上兩個(gè)相鄰的脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵的酶有

①DNA酶②DNA連接酶③DNA聚合酶④逆轉(zhuǎn)錄酶

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃色圓粒豌豆（YyRr）與某種豌豆雜交，所得的種子中黃色圓粒有281 粒，黃色皺粒有270粒，綠色圓粒有95粒，綠色皺粒有90粒，則該豌豆的基因型是（ ）

A．YyRR B．YYrr C．YyRr D．Yyrr

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．摩爾根在證實(shí)“基因在染色體上”的過程中，運(yùn)用了類比推理的方法

B．薩頓提出“基因在染色體上”的假說，運(yùn)用了假說—演繹的方法，

C．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中，好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的部位

D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可選-個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．等位基因A和a、B和b在染色體上的位置有圖甲、乙、丙所示的三種情況．下列相關(guān)說法不正確的是（不考慮交叉互換和基因突變）（　�。�
甲乙丙
A．甲和丙個(gè)體都只能產(chǎn)生2種配子
B．甲、丙個(gè)體兩對(duì)基因的遺傳不遵循基因分離定律
C．甲、乙、丙中只有乙兩對(duì)基因的遺傳遵循基因自由組合定律
D．讓乙個(gè)體測(cè)交，后代有4種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．核膜B．核仁C．染色體D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示光合作用有呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．綠色植物吸收礦物質(zhì)所需能量來自1、3、4、5過程
B．1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
C．2過程需要消耗1、3過程產(chǎn)生的ATP
D．在植物根尖細(xì)胞中不發(fā)生1、2過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　�。�
A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C．隔離是物種形成的必要條件
D．二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種

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同步練習(xí)冊(cè)答案