【題目】如圖表示無子西瓜的培育過程:
根據(jù)圖解,結(jié)合你學(xué)過的生物學(xué)知識,判斷下列敘述錯誤的是( 。
A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組
C.無子西瓜既沒有種皮,也沒有胚
D.四倍體西瓜的根細(xì)胞中含有2個染色體組
【答案】C
【解析】解:A、秋水仙素的作用是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成,使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,A正確;
B、四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮由子房壁發(fā)育而成,所以細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組,B正確;
C、無子西瓜的珠被發(fā)育成種皮,但沒有形成受精卵,所以沒有胚,C錯誤;
D、由于培育過程中,用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗莖尖,所以根細(xì)胞的有絲分裂沒有受到影響,其細(xì)胞中仍含有2個染色體組,D正確.
所以答案是:C.
【考點精析】通過靈活運用染色體數(shù)目變異的種類,掌握個別染色體增加或減少,實例:21三體綜合征(多1條21號染色體);以染色體組的形式成倍增加或減少, 實例:三倍體無子西瓜即可以解答此題.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“﹣○﹣<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問題:
(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)支配的小腿肌肉)稱為 ,③稱為 , 圖甲中共有 個突觸.
(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發(fā)生興奮的點還有 (用字母表示).
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在 中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供 .
(4)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[⑨] 中釋放的 發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能;
(5)⑨釋放的物質(zhì)可以使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生 , 從而使神經(jīng)沖動從上一個神經(jīng)元傳遞給下一個神經(jīng)元,特定情況下,還可以使
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中,有關(guān)說法正確的是( 。
A.圖中①②③遵循堿基互補配對的原則相同
B.①②③能在線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞中進行
C.mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉(zhuǎn)錄來的
D.一條mRNA上可與多個核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈,加快翻譯速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)有三種膜是可以互相轉(zhuǎn)變的,這三種膜是()
A. 核膜、高爾基體膜、線粒體膜
B. 細(xì)胞膜、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C. 高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、中心體
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、核糖體膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項描述的物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)的是 ( )
A.生命活動的主要承擔(dān)者 B.人體內(nèi)降低血糖的激素
C.細(xì)胞內(nèi)具有催化功能的物質(zhì) D.發(fā)揮免疫作用的抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列最能說明基因分離定律的實質(zhì)是
A. F2表現(xiàn)型的比為3∶1 B. F1產(chǎn)生配子的基因型比為1∶1
C. F2基因型的比為1∶2∶1 D. 測交后代表現(xiàn)型比為1∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項應(yīng)用中,主要是利用無氧呼吸原理的是 ( 。
A. 利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 B. 提倡慢跑等健康運動
C. 稻田定期排水 D. 光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中的CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對等位基因獨立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當(dāng)顯性基因B存在時可抑制其表達.現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交,得到F1 , F1自交得F2 , 則下列說法不正確的是( )
A.黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
B.F1的表現(xiàn)型是白色
C.F2中黃色白色的比例是3:5
D.F2中的白色個體的基因型種類是7種
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