【題目】細(xì)胞內(nèi)有三種膜是可以互相轉(zhuǎn)變的，這三種膜是（）

A. 核膜、高爾基體膜、線粒體膜

B. 細(xì)胞膜、高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C. 高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、中心體

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、核糖體膜

【答案】B

【解析】細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系。其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)可與核膜直接相連、向外可與細(xì)胞膜直接相連；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜之間，可以通過囊泡運(yùn)輸?shù)男问交ハ噢D(zhuǎn)變并且間接相連。中心體與核糖體都沒有膜結(jié)構(gòu)。綜上分析，B正確，A、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果測(cè)得1個(gè)高能磷酸鍵的化學(xué)能是8P，那么ATP中的磷酸鍵能是(　　)

A. 8P B. 8P～16P C. 16P～24P D. 24P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為中心法則圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①表示DNA的過程．
（2）②和③過程中，分別表示 ．
（3）逆轉(zhuǎn)錄是指以為模板，合成DNA的過程，需要酶．
（4）已知DNA某片段一條鏈的堿基序列為A T C T A G，若以它為模板，通過 ②過程合成的RNA單鏈的堿基序列為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子中含有1 000個(gè)堿基對(duì)（P元素只是32P）．若將該DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制兩次，則子代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均比原來(lái)（　�。�
A.減少1 500
B.增加1 500
C.增加1 000
D.減少1 000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)，關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜

B. 乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATP

C. 氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜

D. 蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示無(wú)子西瓜的培育過程：
根據(jù)圖解，結(jié)合你學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B.四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
C.無(wú)子西瓜既沒有種皮，也沒有胚
D.四倍體西瓜的根細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種各樣的抗生素對(duì)治療細(xì)菌感染造成的疾病發(fā)揮重要作用。一種抗生素使用一段時(shí)間后，殺菌效果就會(huì)下降。關(guān)于上述情況，下列敘述不正確的是

A. 抗生素可能誘發(fā)細(xì)菌種群中特定個(gè)體產(chǎn)生抗藥性變異

B. 在使用抗生素之前細(xì)菌種群中就存在抗藥性基因

C. 抗生素的使用改變?cè)摷?xì)菌種群抗藥性基因頻率

D. 抗藥性細(xì)菌的產(chǎn)生與基因突變有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖DNA分子片段的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A.解旋酶可作用于①②處
B.“G”是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸
C.不同的DNA堿基種類相同 . 的比例也相同
D.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA占 .

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列概念中，哪一項(xiàng)不能與其他概念并列

A. 細(xì)胞外液 B. 細(xì)胞內(nèi)液 C. 血漿、淋巴、組織液 D. 內(nèi)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案