1.如圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,A、B表示胰島細(xì)胞,a、b表示激素,①-⑧表示過(guò)程.

(1)胰腺內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中,B細(xì)胞能分泌胰島素,胰島素能促進(jìn)肝細(xì)胞、肌細(xì)胞中糖原的合成,使血糖降低.
(2)血糖的穩(wěn)定是多種激素共同作用的結(jié)果,a激素能升高血糖,b激素能降低 血糖,a激素和b激素在功能上表現(xiàn)為拮抗作用.
(3)正常生理狀態(tài)下,當(dāng)血糖濃度低于0.8g/L時(shí),激素a(a或b)的分泌增加,主要通過(guò)上圖過(guò)程中的⑤(序號(hào)①-⑧)使血糖保持相對(duì)穩(wěn)定.
(4)胰島細(xì)胞分泌的激素通過(guò)血液或內(nèi)環(huán)境或體液運(yùn)輸?shù)缴眢w各部位,但只作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞,原因是靶細(xì)胞有特異性受體.

分析 據(jù)圖分析:A是胰島A細(xì)胞,B是胰島B細(xì)胞;a表示胰高血糖素,b表示胰島素;①表示血糖濃度降低,②表示血糖濃度升高,③表示胰高血糖素可以抑制胰島素的分泌,④表示胰島素可以促進(jìn)胰高血糖素的分泌,⑤表示胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的水解,⑥⑦⑧表示胰島素可以促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃⒓√窃痛龠M(jìn)血糖的利用.

解答 解:(1)據(jù)圖分析可知,B是胰島B細(xì)胞,能夠分泌胰島素,促進(jìn)肝糖原與肌糖原的合成使血糖濃度降低.
(2)圖中,a表示胰高血糖素,b表示胰島素,胰高血糖素能升高血糖,胰島素能降低血糖,二者具有拮抗作用.
(3)正常生理狀態(tài)下,當(dāng)血糖濃度低于0.8g/L時(shí),胰高血糖素a分泌增加,可以促進(jìn)肝糖原的水解⑤使血糖保持相對(duì)穩(wěn)定.
(4)激素隨體液進(jìn)行運(yùn)輸?shù)竭_(dá)身體各部位,由于只有靶細(xì)胞上有激素相應(yīng)的特異性受體,所以只作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞.
故答案為:
(1)B細(xì)胞    糖原
(2)拮抗作用
(3)a    ⑤
(4)血液或內(nèi)環(huán)境或體液    靶細(xì)胞有特異性受體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查血糖的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的理解與應(yīng)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.20世紀(jì)50年代,科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā),廣泛開(kāi)展了人工動(dòng)、植物育種研究,通過(guò)人工創(chuàng)造變異、選育優(yōu)良的新品種,這一過(guò)程人們形象地稱為“人工選擇”.根據(jù)以下資料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
資料1:青霉素產(chǎn)量為20單位/mL的青霉菌,用X射線、紅外線等綜合處理后,在少數(shù)存活的菌群中,選育到青霉素產(chǎn)量高達(dá)5000-6000單位/mL的青霉菌.
資料2:某農(nóng)民在高桿水稻田里發(fā)現(xiàn)了一矮桿植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮桿.
資料3:易倒伏抗病小麥與抗倒伏感病小麥雜交,將得到的子代連續(xù)自交,最后選育出抗倒伏抗病小麥新品種.
資料4:傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)上,治療某種糖尿病所需要的胰島素是從豬或牛的胰腺中提取的,每100kg胰腺只能得到4-5g胰島素.利用現(xiàn)代生物科學(xué)技不讓大腸桿菌生產(chǎn)人類的胰島素,每2000L培養(yǎng)液就能產(chǎn)生100g胰島素,使其價(jià)格降低了
30%-50%!
(1)遠(yuǎn)古時(shí)代,人們通過(guò)馴化野生動(dòng)物、栽培植物的傳統(tǒng)育種方法稱為選擇育種.
(2)資料1與2涉及的原理都是基因突變,資料3與4的原理都是基因重組.
(3)資料3中“連續(xù)自交”的目的是提高抗倒伏抗病類型的純合度.
(4)資料4中的“現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)”是DNA重組技術(shù).該項(xiàng)技術(shù)與資料1中的射線處理都能使生物體獲得新的性狀,但該技術(shù)最大的體勢(shì)在于能定向改造生物性狀.該項(xiàng)技術(shù)中,通常以大腸桿菌等微生物作為受體細(xì)胞,其優(yōu)勢(shì)在于微生物遺傳物質(zhì)少,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,繁殖快,適合工廠化生產(chǎn)(任寫(xiě)兩點(diǎn)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各基因型中,屬于純合體的是( 。
A.AaBbCcB.aaBBCcC.aaBbccD.AAbbcc

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.果蠅的基因A-a控制體色,B-b控制翅型,兩對(duì)基因分別位于不同常染色體上,且基因A具有純合致死效應(yīng).已知黑身殘翅果蠅與灰身長(zhǎng)翅果蠅交配,F(xiàn)1為黑身長(zhǎng)翅和灰身長(zhǎng)翅,比例為1:1.當(dāng)F1的黑身長(zhǎng)翅果蠅彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型及比例為黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅:灰身長(zhǎng)翅:灰身殘翅=6:2:3:1.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.果蠅這兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別為黑身和長(zhǎng)翅
B.F1的黑身長(zhǎng)翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死個(gè)體占的比例為$\frac{1}{5}$
C.F1的黑身長(zhǎng)翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死基因型有三種
D.F2中的黑身殘翅果蠅個(gè)體測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.研究發(fā)現(xiàn),熱(38攝氏度)會(huì)激活下丘腦視前區(qū)的亞區(qū)(VLPO)神經(jīng)元.激活這些神經(jīng)元會(huì)觸發(fā)強(qiáng)烈的體溫下降和活動(dòng)度降低;而抑制這些神經(jīng)元?jiǎng)t會(huì)迅速升高體溫,達(dá)到高燒水平(40.7攝氏度).因此,VLPO神經(jīng)元主要負(fù)責(zé)散熱和降低體溫.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)體溫平衡調(diào)節(jié)是通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制完成的.
(2)亞區(qū)(VLPO)神經(jīng)元接受刺激后,通過(guò)突觸(結(jié)構(gòu))將興奮傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元;在刺激亞區(qū)(VLPO)神經(jīng)元導(dǎo)致體溫下降的過(guò)程中,可能參與的腺體是汗腺.
(3)當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí),體內(nèi)會(huì)分泌多種激素來(lái)適應(yīng)所處環(huán)境,由下丘腦直接分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素,此激素的作用對(duì)象是垂體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在研究核酸是遺傳物質(zhì)的歷程中,有如下重要實(shí)驗(yàn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、煙草花葉病毒感染和重建實(shí)驗(yàn).下列敘述正確的是( 。
A.35S標(biāo)記的T2噬菌體感染不具放射性的細(xì)菌,沉淀中有少量放射性35S,可能主要原因是混合培養(yǎng)時(shí)間過(guò)久
B.用煙草花葉病毒的RNA感染煙草,煙草中不會(huì)有子代病毒
C.S型菌的DNA會(huì)進(jìn)入活的R型菌,使R型菌發(fā)生基因重組轉(zhuǎn)化成S型菌
D.S型菌的細(xì)胞壁外面有一層莢膜,主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于群落演替的敘述不正確的是( 。
A.從冰川泥開(kāi)始的演替是初生演替
B.群落演替的速度會(huì)受人類活動(dòng)的影響
C.初生演替和次生演替的起始條件不同
D.群落演替的過(guò)程豐富度一定增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個(gè),甲硫氨酸5個(gè),且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、82,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)
②若去掉該多肽中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)
③若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分別增加5個(gè)
④若去掉該多肽中的甲硫氨酸,O原子數(shù)目減少1個(gè).
A.B.①②④C.①④D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及操作的敘述,正確的是( 。
A.在糖蛋白溶液中加入雙縮脲試劑,溶液中會(huì)有磚紅色沉淀生成
B.健那綠可將活的人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
C.可以用H2O2酶催化H2O2分解的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響
D.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和葉綠體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案