下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過(guò)程中均既需要消耗水又可產(chǎn)生水的是
①核糖體 ②葉綠體 ③中心體 ④線粒體 ⑤高爾基體
A.①②④ B.④⑤ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市一中2010屆高三第二次月考試卷-生物 題型:071
如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱)。
(1)夏季白天此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________。
①光合作用
②細(xì)胞呼吸
③細(xì)胞增殖
④信息交流
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ 。________。
將該細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是________(填代號(hào))中的溶液濃度較小。K+是以________方式進(jìn)入細(xì)胞,所需能量主要由________(填代號(hào))提供,用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,可用________作活體染色。
(3)若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng),所形成的愈傷組織細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有________。
(4)要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可采用什么方法,依據(jù)的原理是什么?
方法__________________________
原理__________________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆陜西省西安鐵一中高三上學(xué)期摸底考試生物試卷 題型:綜合題
如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱)。
(1)夏季白天此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________。
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[。 。將該細(xì)胞
浸泡在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因
是 (填代號(hào))中的溶液濃度較小。K+是以 方式進(jìn)入細(xì)胞,
所需能量主要由 (填代號(hào))提供,用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,
可用 作活體染色。
(3)若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng),
所形成的愈傷組織細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 。(填代號(hào))
(4)要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可采用什么方法,依據(jù)的原理是什么?
方法 (2分)
原理 (2分)
(5)若該植株的基因型為AaBb,含有24條染色體,其花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定條件下可以形成試管苗,則:
① 要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有_____________________________________兩類激素。
② 試管苗的細(xì)胞核中含有__________條脫氧核苷酸鏈。
③ 培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期摸底考試生物試卷 題型:綜合題
如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱)。
(1)夏季白天此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________!
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[。 。將該細(xì)胞
浸泡在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因
是 (填代號(hào))中的溶液濃度較小。K+是以 方式進(jìn)入細(xì)胞,
所需能量主要由 (填代號(hào))提供,用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,
可用 作活體染色。
(3)若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng),
所形成的愈傷組織細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 。(填代號(hào))
(4)要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可采用什么方法,依據(jù)的原理是什么?
方法 (2分)
原理 (2分)
(5)若該植株的基因型為AaBb,含有24條染色體,其花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定條件下可以形成試管苗,則:
① 要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有_____________________________________兩類激素。
② 試管苗的細(xì)胞核中含有__________條脫氧核苷酸鏈。
③ 培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:0127 模擬題 題型:讀圖填空題
(1)夏季白天此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________。
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ]__________。將該細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是_____________(填代號(hào))中的溶液濃度較小。K+是以__________方式進(jìn)入細(xì)胞,所需能量主要由_________(填代號(hào))提供,用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,可用__________作活體染色。
(3)若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng),所形成的愈傷組織細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有_____________。(填代號(hào))
(4)要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可采用什么方法,依據(jù)的原理是什么?
方法_________________________。
原理_________________________。
(5)若該植株的基因型為AaBb,含有24條染色體,其花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定條件下可以形成試管苗,則:
①.要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有___________________兩類激素。
②.試管苗的細(xì)胞核中含有__________條脫氧核苷酸鏈。
③.培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱)。
(1)夏季白天此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________!
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ] 。將該細(xì)胞
浸泡在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因
是 (填代號(hào))中的溶液濃度較小。K+是以 方式進(jìn)入細(xì)胞,
所需能量主要由 (填代號(hào))提供,用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,
可用 作活體染色。
(3)若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng),
所形成的愈傷組織細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 。(填代號(hào))
(4)要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可采用什么方法,依據(jù)的原理是什么?
方法
原理
(5)若該植株的基因型為AaBb,含有24條染色體,其花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定條件下可以形成試管苗,則:
① 要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有_____________________________________兩類激素。
② 試管苗的細(xì)胞核中含有__________條脫氧核苷酸鏈。
③ 培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有_______________________。
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