2．如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)P一定是離子，物質(zhì)Q一定是小分子
B．提高溫度會一定會加快 P、Q的運輸速度
C．物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都捎耗能量
D．物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體

分析 據(jù)圖分析，物質(zhì)P的運輸方向是低濃度到高濃度，表示主動運輸，特點需要載體和能量；物質(zhì)Q的運輸方向是高濃度到低濃度，表示被動運輸，包括協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散的特點是需要載體，不要能量；自由擴(kuò)散的特點是不需要載體和能量．

解答 解：A、物質(zhì)Q一定是小分子，但物質(zhì)P不一定是離子，如葡萄糖、氨基酸等小分子，A錯誤；
B、適當(dāng)提高溫度會加快 P、Q的運輸，但溫度太高，會抑制運輸速率，B錯誤；
C、物質(zhì)P的運輸方向是低濃度到高濃度，表示主動運輸，需要消耗能量，物質(zhì)Q的運輸方向是高濃度到低濃度，可表示被動運輸，不需要消耗能量，C正確；
D、物質(zhì)P出細(xì)胞需要載體，物質(zhì)Q出細(xì)胞是被動運輸，包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，而自由擴(kuò)散不需要載體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸方式等方面的知識，意在考查考生的識記能力和識圖能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列過程能雙向進(jìn)行的是（　�。�
A．植物生長素的極性運輸
B．能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動
C．反射活動中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D．HIV病毒的遺傳信息在DNA和RNA之間的流動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于遺傳信息流動的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動均遵循中心法則
B．DNA中的各基因遺傳信息最終都傳遞給了蛋白質(zhì)
C．遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中沒有損失
D．DNA病毒可以在無細(xì)胞條件下進(jìn)行遺傳信息的獨立表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)教材實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．在剪碎的新鮮菠菜葉中加入Si02、無水乙醇，充分研磨后過濾，濾液呈深綠色
B．紫色洋蔥外表皮可用于“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”、“觀察線粒體”等實驗
C．在“還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪的鑒定”實驗中，脂肪的鑒定需要用顯微鏡觀察
D．用秋水仙素處理洋蔥根尖，可誘導(dǎo)根尖伸長區(qū)的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．下列生理活動與生物膜有關(guān)的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙內(nèi)B．唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶
C．tRNA攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體D．[H]和氧氣結(jié)合成水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．真核細(xì)胞中各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也各有分工，下列敘述正確的是（　　）
A．高爾基體主要是對來自核糖體的多肽鏈進(jìn)行加工和包裝
B．所有酶和抗體都在核糖體上合成后再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工
C．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
D．動物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時需要中心體參與染色體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．卷葉螟和揭飛虱是南方水稻田中的兩種主要害蟲，狼蛛是這兩種害蟲的天敵．回答下列問題：
（l）稻田中，卷葉螟和褐飛虱所處的營養(yǎng)級相同（填“相同”或“不相同”），它們之間的種間關(guān)系是競爭．若卷葉螟種群數(shù)量減少，短時間內(nèi)會導(dǎo)致褐飛虱種群數(shù)量下降，原因是狼蛛會大量捕食揭飛虱．
（2）流入卷葉螟的總能量遠(yuǎn)小于水稻固定的總能量，是因為水稻固定的總能量除流向卷葉螟外，還有流向分解者和未被利用，以及自身呼吸作用散失、流向揭飛虱．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，氮元素可在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間不斷循環(huán)，但還需要往稻田中不斷地施加氮肥，原因是稻田中農(nóng)產(chǎn)品不斷地輸出使一部分氮元素不能返回稻田．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物學(xué)實驗的說法，正確的是（　�。�
A．用紫色洋蔥鱗片葉表皮不能觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
B．“生物組織中蛋白質(zhì)的檢測”實驗中，NaOH用于營造堿性環(huán)境
C．用健那綠染液對解離后的細(xì)胞染色可觀察其線粒體的分布
D．在葡萄糖溶液中加入活酵母菌的提取液后，不可能產(chǎn)生二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列以小麥為材料所進(jìn)行的實驗，其操作或分析合理的是（ ）

A．將發(fā)芽種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀

B．取小麥葉片進(jìn)行葉綠體色素分離實驗，需要加入無水乙醇

C．在小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，可觀察到兩兩配對的同源染色體

D．觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時，需縮小光圈

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同步練習(xí)冊答案