成人體內(nèi)絕大多數(shù)處于分化終端的各種細胞（　　）
A、mRNA種類相同
B、基因表達相同
C、遺傳信息相同
D、蛋白質(zhì)種類相同
考點：細胞的分化
專題：
分析：細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，因此處于分化終端的各種細胞基因表達情況不完全相同，轉錄形成的mRNA種類不完全相同，翻譯形成的蛋白質(zhì)種類也不完全相同．生物體所有細胞都是由一個受精卵有絲分裂而來的，它們所含遺傳信息相同．
解答： 解：A、由于基因的選擇性表達，處于分化終端的各種細胞所含mRNA種類不完全相同，故A錯誤；
B、細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達，所以處于分化終端的各種細胞基因表達情況不完全相同，故B錯誤；
C、生物體所有細胞都是由一個受精卵有絲分裂而來的，所含遺傳信息相同，故C正確；
D、由于基因的選擇性表達，處于分化終端的各種細胞所含mRNA種類不完全相同，翻譯形成的蛋白質(zhì)種類也不完全相同，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞分裂和細胞分化的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確判斷的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞甲進行三個連續(xù)生理過程細胞中染色體組數(shù)的變化圖，據(jù)此下列有關說法正確的是（　　）
A、圖中I過程產(chǎn)生的細胞若能發(fā)育成個體，則該個體屬于二倍體
B、圖示過程中僅ef時期細胞的核DNA數(shù)量最多，為體細胞的兩倍
C、a、c、f時刻細胞形態(tài)變化相同，b、d、e時刻染色體組數(shù)變化原因相同
D、f結束后產(chǎn)生的兩個子細胞中至少有一個細胞含有來自細胞甲的DNA單鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物--選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題
2013年3月30日國家衛(wèi)生和計劃生育委員會通報：上海市和安徽省發(fā)現(xiàn)3例人感染H7N9禽流感病例，其中兩人死亡．H7N9亞型禽流感病毒以往僅在禽類中發(fā)現(xiàn)，此次人感染是全球首次發(fā)現(xiàn)，目前，國內(nèi)外尚無針對該亞型病毒的疫苗．但科學家已分離出之前發(fā)現(xiàn)的甲型H1N1、H5N1等病毒（一種RNA病毒）．某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預防和治療甲流感的抗體，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的
 
細胞，A、B到C的過程中常用與植物細胞融合相同的手段具體有
 
誘導，不同的手段是
 
．
（2）假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可形成
 
種類型的C細胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出
 
（填特點）的D細胞用于培養(yǎng)，D細胞的名稱是
 
．動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基需要加入特殊的成分，如
 
．
（3）理論上，注射了該抗體的人群不能長期對甲流感免疫，試分析原因
 
．
（4）不同種動物的體細胞融合，相比誘變育種和雜交育種方法，具有
 
等突出的優(yōu)點．
（5）請說明單克隆抗體的主要作用
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是教材相關實驗，有關敘述正確的是（　�。�
①花生子葉組織中脂肪的檢測           ②觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
③觀察植物細胞的有絲分裂             ④低溫誘導染色體加倍
⑤葉綠體色素的提取和分離             ⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布．
A、以上實驗都需要進行染色處理
B、除⑤外，以上實驗均需使用高倍鏡觀察
C、實驗③④⑥需要使用鹽酸
D、實驗⑤中，采用紙層析法提取色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

miRNA是一類在人體內(nèi)廣泛分布的內(nèi)源性非編碼RNA，長度為19-25個核苷酸，不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生．miRNA通過與靶mRNA結合或引起靶mRNA的降解，進而特異性的影響相應基因的表達．請根據(jù)材料判斷下列相關說法正確的是（　　）
A、miRNA指導合成的肽鏈最多含有8個氨基酸
B、miRNA在轉錄水平特異性的影響基因的表達過程
C、不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生，與細胞分化有關
D、不同miRNA的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、發(fā)生X1過程的生物一定是綠色植物
B、X2過程表示的是初級消費者攝入的能量
C、次級消費者糞便中的能量包含于Z3中
D、第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可用
X2
X1
表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與艾滋病有關的敘述，正確的是（　　）
A、HIV主要侵染的A細胞是B淋巴細胞
B、HIV能特異性地侵染A細胞，與A細胞膜表面存在HIV的特異性受體有關
C、圖中④⑥⑦所示過程中，正常人體細胞中不會發(fā)生的是④和⑦
D、艾滋病可以通過性接觸、蚊蠅叮咬傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關細胞器結構與功能的敘述，正確的是（　　）
A、液泡是唯一含有色素的細胞器
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”
C、線粒體與葉綠體都有兩層膜，都與能量轉化有關
D、核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為細胞分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，圖2表示是某二倍體動物的一個細胞示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中細胞是次級精母細胞，處于曲線圖的c-d段時期
B、該細胞的每個染色體組中有3條染色體，包含了該生物基因組中的全部DNA序列
C、若染色體②上有基因B，⑤的相同位點上有基因b，說明細胞在b-c段時期內(nèi)發(fā)生了交叉互換
D、假設圖中細胞表示某生物體細胞有絲分裂過程中的細胞圖象，則該生物是單倍體

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