A. | YYRR | B. | AAbb | C. | AaBB | D. | aabb |
分析 1、純合子:由兩個(gè)基因型相同的配子結(jié)合而成的合子,再由此合子發(fā)育而成的新個(gè)體.如基因型為AAbb、XBXB、XBY的個(gè)體都是純合子.純合子的基因組成中無等位基因,只能產(chǎn)生一種基因型的配子(雌配子或雄配子),自交后代無性狀分離.
2、雜合子:由兩個(gè)基因型不同的配子結(jié)合而成的合子,再由此合子發(fā)育而成的新個(gè)體.如基因型為AaBB、AaBb的個(gè)體.雜合子的基因組成至少有一對等位基因,因此至少可形成兩種類型的配子(雌配子或雄配子),自交后代出現(xiàn)性狀分離.
解答 解:A、YYRR的兩對基因都純合,屬于純合子,A錯(cuò)誤;
B、AAbb的兩對基因都純合,屬于純合子,B錯(cuò)誤;
C、AaBB的一對基因雜合一對基因純合,仍屬于雜合子,C正確;
D、aabb的兩對基因都純合,屬于純合子,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查純合子和雜合子的概念,要求考生識(shí)記純合子和雜合子的概念,掌握兩者的表示方法,能根據(jù)題干選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響,稱取3 g四葉齡水稻葉片,均分為兩份,分別做如下實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率)
實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率。
實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請據(jù)圖回答
(1)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),隨著KHCO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均________,原因是光合作用所需的________增加導(dǎo)致的。
(2)在相同KHCO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率________(填“大于”“小于”或“等于”)葉綠體的O2釋放速率。原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被_____________。
(3)為探究第(2)題的原因分析是否正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,請補(bǔ)充。
稱取________g四葉齡水稻葉片,切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于0、0.01、0.05、0.1mol·L-1的KHCO3溶液中,在____________條件下,分別用氧電極測定其____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重 | |
B. | 植株有機(jī)物積累量可用橫軸上方曲線與橫軸圍成的面積,減去橫軸下方曲線與橫軸圍成的面積來表示 | |
C. | 兩圖中DE時(shí)間段下降的原因相同,葉綠體中C3含量均減少 | |
D. | 甲圖中E點(diǎn)和G點(diǎn)相比,葉綠體中產(chǎn)生的ATP含量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 六倍體、三倍體 | B. | 六倍體、單倍體 | C. | 二倍體、三倍體 | D. | 二倍體、單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素是由垂體釋放的 | |
B. | 抗利尿激素釋放增加會(huì)使尿量減少 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)抗利尿激素的釋放 | |
D. | 抗利尿激素促進(jìn)水被重吸收進(jìn)入腎小管腔 |
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