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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可能與神經(jīng)干細(xì)胞的分化有關(guān) |
B、可能通過(guò)與某些mRNA結(jié)合控制基因表達(dá) |
C、一定不含有胸腺嘧啶,但可能含有尿嘧啶 |
D、在翻譯過(guò)程中可作為模板合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光下葉綠體將CO2和H2O合成有機(jī)物 |
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所 |
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D、溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在人體內(nèi)環(huán)境中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 |
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基 |
C、有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫都來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解 |
D、自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個(gè)氨基與一個(gè)羧基,并且連接在同一個(gè)碳原子上 |
B、水不僅是細(xì)胞代謝所需的原料,也是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物 |
C、淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成不同 |
D、脂質(zhì)是生物體的重要組成成分,含量?jī)H比水少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶催化反應(yīng)自身質(zhì)和量不變 |
B、酶是有催化能力的有機(jī)化合物 |
C、酶催化需要的條件較溫和 |
D、酶催化主要是提高活化能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體 | B、高爾基體 |
C、溶酶體 | D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、性狀是指生物的任何可以鑒別的形態(tài)或生理的特征,是遺傳物質(zhì)和環(huán)境相互作用的結(jié)果 |
B、相對(duì)性狀是指同種生物的不同性狀 |
C、顯性性狀是指雜合子顯現(xiàn)出來(lái)的性狀 |
D、隱形性狀是指在雜合子中未顯現(xiàn)出來(lái)的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 50 |
藍(lán)色深淺 | +++ | ++ | + | ++ |
A、藍(lán)色越深說(shuō)明唾液淀粉酶活性越高 |
B、唾液淀粉酶活性40℃時(shí)比50℃時(shí)高 |
C、溫度越高,唾液淀粉酶活性越高 |
D、10℃時(shí)唾液淀粉酶活性喪失1,3,5 |
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