1．植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)，如圖所示．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量，促進植物生長
B．秋末①→③→⑤→⑥過程能增加葉肉細胞內(nèi)的脫落酸含量，促進葉片脫落
C．越冬休眠過程中，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
D．①-⑥的生理過程在根本上都是基因調(diào)控的結(jié)果

分析 根據(jù)題意及各種植物激素的生理作用可知，植物越冬休眠，夏天生長可以知道，秋末有利于過程①③⑤⑥，夏季有利于過程①②③④．
赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用．
細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用．
脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用．

解答 解：A、夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量，促進細胞分裂，促進植物生長，A正確；
B、秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，胡蘿卜素進而經(jīng)⑥形成脫落酸，使葉片脫落，使光合速率下降，B正確；
C、越冬休眠過程中，植物體內(nèi)脫落酸的含量會增加，赤霉素的含量會減少，C錯誤；
D、①-⑥的生理過程為植物激素調(diào)節(jié)的過程，在根本上都是基因調(diào)控的結(jié)果，D正確．
故選：C．

點評 本題考查植物激素的生理作用，意在考查考生獲取信息的能力，能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．今日在美國核準上市的“人工胰臟”堪稱I型糖尿病患者的福音，有助于患者持續(xù)監(jiān)控血糖，并視需要自動導人胰島素．請回答下列相關(guān)問題：
（1）該儀器的傳感器每5分鐘測量血糖一次，醫(yī)院里血糖的人工測量通常是選擇空腹時進行，此時血糖的來源是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．
（2）胰島素的作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖含量降低．
（3）科學家發(fā)現(xiàn)了一種可口服治療糖尿病的藥物（Boc5）．為研究Boc5口服和注射的療效是否存在差異，擬用各項條件都適宜的糖尿�。ㄌ睢敖】怠被颉疤悄虿　保�
小鼠若干隨機分為甲、乙、丙三組進行實驗，一定時間后測量各組小鼠的血糖和尿糖．請完表中三組的處理（Boc5的量可不作設(shè)計要求）：
組別甲組乙組丙組
處理不作任何處理口服（適量且等量的）Boc5注射（適量且等量的）Boc5 
（4）某老年男性具有多尿的癥狀，但檢査結(jié)果顯示其血糖含量正常，尿中也無葡萄糖，醫(yī)生懷疑其可能患有尿崩癥．尿崩癥患者會經(jīng)常出現(xiàn)口渴癥狀，原因是水分丟失過多導致細胞外液滲進壓升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
B．某種器官的功能出現(xiàn)障礙時引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
C．大量飲水可導致垂體合成的抗利尿激素分泌減少
D．血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．協(xié)助擴散不同于主動運輸?shù)奶攸c是（　�。�
①高濃度→低濃度          ②低濃度→高濃度      ③需要載體蛋白協(xié)助
④不需要載體蛋白協(xié)助      ⑤消耗細胞內(nèi)的能量    ⑥不消耗細胞內(nèi)的能量．
A．①④⑥B．②④⑤C．①③D．①⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．近年霧霾天氣頻繁來襲，空氣中的細菌、過敏原和有害物質(zhì)使很多人生�。埥Y(jié)合圖示，回答下列問題：

（1）患者中很多是12歲以下的兒童，癥狀多為胸痛、咳嗽，嚴重的還會有發(fā)熱癥狀，這是因為兒童呼吸道黏膜的過濾能力有限，導致病原體突破了人體的第一道防線；除了這種免疫反應(yīng)，人體還可以通過如圖所示的③④⑤⑥（填數(shù)字標號）過程清除病原體．
（2）造血干細胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細胞的過程稱為細胞分化．
（3）器官移植目前面臨的問題之一是免疫排斥反應(yīng)會使移植的器官難以存活，對此目前常見的解決辦法是使用適宜劑量的免疫抑制劑．
（4）圖中e是記憶細胞，它的作用是在遇到同種抗原時迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某糖尿病患者注射胰島素無效，尿中仍然含有葡萄糖，可能的原因是（　�。�
①腎小管、集合管病變，對葡萄糖重吸收功能下降
 ②接受胰島素刺激的受體細胞功能異常
③胰島B細胞受損 
④胰島A細胞受損．
A．②③B．①②C．①④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)此回答：

（1）細胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性 膜．
（2）在a-e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莃cd．
（3）可能代表氧氣運輸過程的是圖中編號b；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號a．
（4）與b相比，d方式的不同之處是需要載體協(xié)助．
（5）與d相比，a方式的不同之處是需要消耗能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．如圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物．下列描述正確的是（　�。�
A．圖中顯示的所有生物共同構(gòu)成了生物群落
B．圖中有明顯的垂直分層現(xiàn)象，但沒有水平結(jié)構(gòu)
C．調(diào)查土壤中小動物類群豐富度的方法同樣適用于調(diào)査該池塘的魚
D．“螟蛉有子，蜾嬴負之”體現(xiàn)的種間關(guān)系與該圖中“大龜吃小魚”相同

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)豆類種子的自然生長特性及國內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實際情況，合理、合法使用植物生長調(diào)節(jié)劑能夠提高種子利用價值，提高豆芽產(chǎn)出率，改善感官品質(zhì)．
（1）常用于豆芽生產(chǎn)的6-芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老；促進細胞分裂和生長等多種效能．該物質(zhì)應(yīng)屬于細胞分裂素類植物激素類似物．
（2）某興趣小組用不同濃度的生長素（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖1所示，圖甲、圖乙（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度越高）．

①在植物體內(nèi)，果實發(fā)育所需生長素主要來自于發(fā)育的種子．若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗，則在正式實驗時，不需要（需要/不需要）設(shè)計不用生長素的空白對照組．實驗一所示結(jié)果不能（能/不能）說明生長素的作用具有兩重性．
②已知生長素能影響乙烯合成，通過比較實驗一和實驗二的實驗結(jié)果，可以推測出較高濃度的生長素能促進（促進/抑制）乙烯的合成．
（3）在生產(chǎn)實踐中，用赤霉素（填激素名稱）處理大麥種子，可使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，大麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷一段時間的干熱之后，又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，這與脫落酸（填激素名稱）含量的降低有關(guān)．
（4）植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立起作用的，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)．
（5）為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖2所示的實驗，請回答下列問題：
若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是①（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是（填“是”或“不是”）極性運輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復上述實驗，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合．

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