20．紫色洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)材料．下列說法中，正確的是（　　）
A．選用鱗片葉內(nèi)表皮觀察線粒體時(shí)，用健那綠染液進(jìn)行染色，呈現(xiàn)藍(lán)綠色
B．選用根尖分生隨觀察有絲分裂時(shí)，對根尖處理的順序是解離→染色→漂洗→制片
C．選用鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離時(shí)，液泡顏色變淺，高倍顯微鏡視野應(yīng)調(diào)暗觀察
D．選用鱗片葉的內(nèi)表皮觀察DNA和RNA的分布時(shí)，用酒精處理使DNA和蛋白質(zhì)分離

分析 1、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色．
2、葉肉細(xì)胞中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁平的橢球形．可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布．
3、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，其步驟是取材--固定--解離--漂洗--染色--制片，所用的染色試劑為醋酸洋紅（龍膽紫染液 改良的苯酚品紅染液等）．

解答 解：A、健那綠染液為活體染色劑，可將線粒體染成藍(lán)綠色，故選用鱗片葉內(nèi)表皮觀察線粒體時(shí)，用健那綠染液進(jìn)行染色，呈現(xiàn)藍(lán)綠色，A正確；
B、選用根尖分生隨觀察有絲分裂時(shí)，對根尖處理的順序是解離→漂洗→染色→制片，B錯(cuò)誤；
C、選用鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離時(shí)，液泡體積減小，顏色變深，高倍顯微鏡視野變暗，故應(yīng)調(diào)亮觀察，C錯(cuò)誤；
D、選用鱗片葉的內(nèi)表皮觀察DNA和RNA的分布時(shí)，用鹽酸處理使DNA和蛋白質(zhì)分離，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂、線粒體和葉綠體等實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查遺傳病時(shí)，發(fā)現(xiàn)小琳患有某種單基因遺傳病，并及時(shí)對小琳的家系進(jìn)行了調(diào)查，構(gòu)建的遺傳系譜圖如下，下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．圖中男性患者的基因型總是相同的
B．小琳與母親基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$或$\frac{1}{2}$
C．小琳的舅舅和舅母再生一個(gè)孩子患病的概率為$\frac{1}{2}$
D．該病的遺傳方式一定是常染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則D代表的成分是分解者，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將有機(jī)物分解成無機(jī)物．碳在過程①一⑤中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是①②③⑤．
（2）如果去掉圖1中的箭頭①和⑤，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種，則圖中共有3條食物鏈，其中A和D的關(guān)系是捕食和競爭．若在該食物網(wǎng)中A的能量$\frac{1}{2}$來自B，D的能量$\frac{1}{2}$來自B，按10%的能量傳遞效率，A獲得mkJ的能量，則消耗B280mkJ．
（3）圖2表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程，那么圖中G代表用于生長發(fā)育繁殖的能量．設(shè)E中的能量為xkJ，F(xiàn)為E的40%，按營養(yǎng)級間能量傳遞效率可知，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能至少為5xkJ，流入次級消費(fèi)者的能量至少為$\frac{x}{10}$kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用問題：
（1）微生物的培養(yǎng)需要使用培養(yǎng)基，不同培養(yǎng)基的配方不同，但一般都具有水、無機(jī)鹽、碳源、氮源；在配制從土壤中篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基時(shí)，需加入纖維素作為唯一的碳源，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）若將樣品接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是剛果紅，通過觀察是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌．
（3）若要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中纖維素分解菌的數(shù)目，宜采用稀釋涂布平板法法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)．一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為24.6，則每毫升樣品中的活菌數(shù)是（所用稀釋液的體積為0.2mL）1.23×106．
（4）纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶能將纖維素分解為葡萄糖，為微生物生長提供營養(yǎng)，人們利用其將秸稈等廢棄物通過發(fā)酵生產(chǎn)酒精等為人類利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)生物技術(shù)實(shí)踐的有關(guān)知識，回答下列問題：
（1）欲從土壤中分離出能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌，可在培養(yǎng)基中加入有機(jī)磷農(nóng)藥制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離．若想對初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是稀釋涂布平板法．
（2）生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是無菌技術(shù)．
（3）在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰精油，要求不含任何添加劑和化學(xué)原料，其提取方法主要是蒸餾法，玫瑰精油的提取過程中向獲得的乳化液中加入NaCl，增加鹽濃度的目的是增加水的比重使油水分層．
（4）某興趣小組將豆腐塊滅菌，接種微生物后培養(yǎng)2天，加入適量食鹽，經(jīng)密封放置l0天后制得豆腐乳．在保質(zhì)期內(nèi)，豆腐乳放置時(shí)間越長，蛋白質(zhì)含量越低，其原因是豆腐中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的蛋白酶分解，最終使多肽和氨基酸含量增加，因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風(fēng)味越佳．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．2014年，“冰桶挑戰(zhàn)賽”風(fēng)靡全球．活動規(guī)定，被邀請者或者在24小時(shí)內(nèi)接受用冰水澆遍全身的挑戰(zhàn)，或者選擇為對抗“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥”捐出100美元．“肌萎縮側(cè)索硬化”也叫運(yùn)動神經(jīng)元病，是指運(yùn)動神經(jīng)元受損后引起的肌無力、肌萎縮、肌束震顫等病癥．請思考并回答下列問題：
（1）在冰水當(dāng)頭澆下的時(shí)候，人體皮膚的冷覺感受器接受刺激，產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導(dǎo)給的體溫調(diào)節(jié)中樞，并在大腦皮層產(chǎn)生冷覺．
（2）此項(xiàng)運(yùn)動不提倡高血壓及心臟病等心腦血管疾病的人參加，原因是人體受寒冷刺激后為減少散熱，致使血管收縮，造成血壓升高，同時(shí)，受腎上腺素（激素）的調(diào)節(jié)，心跳加快，易造成心腦血管的損傷．
（3）運(yùn)動神經(jīng)元受損后，無法正常合成并釋放（興奮性）神經(jīng)遞質(zhì)，使興奮無法傳導(dǎo)給肌肉，造成肌無力；或者正常釋放，作用于肌肉細(xì)胞膜后，不能及時(shí)被分解或者移走，使肌肉持續(xù)收縮，造成肌束震顫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某實(shí)驗(yàn)小組利用菠菜幼葉和成熟葉的葉圓片在相同的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖．據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)NaHCO3溶液濃度為1%～4%時(shí)，相同濃度下，幼葉上浮時(shí)間均比成熟葉長，表明幼葉的光合作用能力比成熟葉弱（填“強(qiáng)”或“弱”）．
有人推測幼葉與成熟葉光合作用能力差異可能是葉片中光合色素的含量不同，為了證明這種推測，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
①用無水乙醇分別提取菠菜幼葉、成熟葉的色素；
②用紙層析法分離色素；
③觀察并比較二者色素帶的寬度與顏色的深淺．
（2）當(dāng)NaHCO3濃度為3%時(shí)，適當(dāng)提高溶液溫度，第一片葉圓片上浮時(shí)間延長，該現(xiàn)象不能（填“能”或“不能”）表明提高后的溫度已超過總光合作用的最適溫度，請說明理由：葉圓片上浮時(shí)間延長，只能表明凈光合速率低（或只能表明總光合作用與呼吸作用的差值降低）．
（3）當(dāng)NaHCO3濃度超過5%，葉圓片不上浮，最可能的原因是NaHCO3濃度過高，導(dǎo)致細(xì)胞因滲透失水過多而死亡，細(xì)胞死亡后，光合作用也隨之停止．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．腎上腺素是臨床上搶救過敏性休克的首選藥物．腎上腺髓質(zhì)能分泌腎上腺素，某些神經(jīng)細(xì)胞也能分泌腎上腺素．腎上腺素可以與突觸后膜受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化；也可以與突觸前膜受體結(jié)合，抑制腎上腺素繼續(xù)分泌；多數(shù)最終又被突觸前膜攝取，并貯存在突觸小泡中，實(shí)現(xiàn)多次重復(fù)利用．下列敘述正確的是（　　）
A．過敏性休克是免疫功能缺陷引起的疾病
B．腎上腺素作用的靶細(xì)胞只有神經(jīng)細(xì)胞
C．腎上腺素是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)維持人體正常生命活動的
D．腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素主要通過傳出神經(jīng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．玉米的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因（H，h）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株．育種工作者用X射線照射紫株A后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株（綠株B）．為研究綠株B出現(xiàn)的原因，讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得到F1，F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得到F2，觀察F2的表現(xiàn)型及比例，并做相關(guān)分析．
（1）假設(shè)一：X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變．基因突變的實(shí)質(zhì)是堿基對的替換、增添和缺失．如果此假設(shè)正確，則F1的基因型為Hh；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例應(yīng)為$\frac{3}{4}$
（2）假設(shè)二：X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號染色體斷裂，含有基因H的片段缺失（注：一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條同源染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡）．如果此假設(shè)正確，則綠株B能產(chǎn)生2  種配子，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為全部為紫株；F1自交得到的F2中，紫株所占比例應(yīng)為$\frac{6}{7}$
（3）上述雜交實(shí)驗(yàn)中玉米植株顏色的遺傳遵循基因的分離規(guī)律．
（4）利用細(xì)胞學(xué)方法可以驗(yàn)證假設(shè)二是否正確．操作是最好選擇上圖中的綠株B植株，在顯微鏡下常對其減數(shù)分裂細(xì)胞中的染色體進(jìn)行觀察和比較，原因是聯(lián)會的染色體處于配對狀態(tài)，可以觀察6號染色體是否相同．

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