運用學(xué)過的知識，回答有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)實踐的問題：

（1）在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸，表面觀察到菌膜，造成此現(xiàn)象的生物是 ．腐乳外部有一層致密的“皮”，這是 的匍匐菌絲形成的．制作泡菜時，有時壇內(nèi)會長一層白膜，這是 繁殖形成的．

（2）培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ；一般對配制的培養(yǎng)基采用 法滅菌．

（3）提取洋蔥DNA時,要在切碎的洋蔥中加入一定的 ,并進行充分地攪拌和研磨,待過濾后再收集研磨液．

（4）下圖為花粉植株的培育途徑

為了挑選到單核期的花藥，通常選擇 的月季花蕾．選擇花藥時一般通過鏡檢確定花粉發(fā)育時期，此時需要對花粉細(xì)胞核進行染色．圖中通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株，有兩種途徑，這兩種途徑之間沒有并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下圖甲是制作某果酒時可選用的裝置，乙圖所示裝置可以用來提取植物芳香油．據(jù)圖回答下列與兩個過程相關(guān)的問題：
（1）利用甲裝置果酒的過程中，為適當(dāng)提高果酒生產(chǎn)速率，進氣口應(yīng)先打開后關(guān)閉，這是因為酵母菌是兼性厭氧型生物，先打開進氣口，酵母菌進行有氧呼吸，增加菌體的數(shù)量；后關(guān)閉進氣口，酵母菌進行無氧發(fā)酵，產(chǎn)生更多的酒精；接氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是既可以放氣又可防止污染．制作果醋時，進氣口應(yīng)打開．
（2）用圖乙所示裝置可以提取植物芳香油，這種方法叫蒸餾法．其中②是出水口（填“進水口”或“出水口”），錐形瓶中收集到乳濁液后，需向乳化液中加入NaCl，就會出現(xiàn)明顯的分層．分離的油層還會含有一定的水分．一般可以加無水Na2SO4吸收．橘皮精油常用壓榨法提純．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒，其流程如下：

（1）若榨取的果汁非常渾濁，解決方法是用果膠酶處理．
（2）根據(jù)培養(yǎng)基的功能特點，分離酵母菌應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基，固定化酵母細(xì)胞常采用包埋法，若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用，需注意避免其他微生物的污染．
（3）若想檢測果酒中酵母菌的密度，可采用稀釋涂布平板法．
（4）欲長久保留酵母菌，可將菌液與等體積的滅菌后的甘油混合均勻后于冷凍箱內(nèi)保存．
（5）通常情況下可用重鉻酸鉀來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．
（6）若果酒放置一段時間后，有明顯酸味，最可能的原因是容器密閉不嚴(yán)，醋酸菌進行有氧呼吸，將果酒轉(zhuǎn)變成果醋．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動示意圖，字母表示能量值．據(jù)圖回答下列問題：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a （填字母）．伴隨能量的輸入，碳元素以二氧化碳
形式進入生物群落．f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分，其形式為熱能．
（2）c表示初級消費者同化的能量值，初級消費者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量可用圖中的d（填字母）表示．g屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者（成分）所利用的能量值，其獲得的h來自第一營養(yǎng)級．
（3）該農(nóng)田棄耕后，可能發(fā)生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段，在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性下降．若只能發(fā)展到草本植物階段，最可能的影響因素是水．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在適宜溫度條件下，研究CO2濃度倍增對干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響，結(jié)果如下：
組別處理
（Q光強度）		凈光合速率（μmol CO2
•m-2•s-1）		相對氣孔開度（%）水分利用效率
A對照大氣CO2濃度121001.78
B干旱7.5621.81
C對照CO2濃度倍增15833.10
D干旱9.5473.25
請回答下列問題：
（1）分析坐標(biāo)曲線可知，CO2濃度倍增能使光飽和點變大（變大╱變�。治霰砀駭�(shù)據(jù)可知，干旱脅迫降低凈光合速率的原因是氣孔開度降低/氣孔關(guān)閉/CO2吸收減少；CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率，還能通過提高水分利用效率來增強抗旱能力．
（2）從光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)來看，干旱脅迫可能導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中（光合）色素/NADP+/ADPi 的含量減少，使光反應(yīng)減弱，直接影響卡爾文循環(huán)中（C3酸/CO2）還原/碳同化反應(yīng)的速率．
（3）研究表明，干旱脅迫和CO2濃度倍增均可能會提高黃瓜幼苗的脫落酸（填激素）含量；當(dāng)A組凈光合速率為12μmol CO2•m-2•s-1時，限制光合作用的環(huán)境因素有光強度和CO2濃度．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖l、圖2是不同綠色植物利用CO2的兩條途徑。圖3、圖4是人們?yōu)檠芯糠N植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開花后3天的植株進行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率（代表群體產(chǎn)量）。結(jié)果如圖3、圖4所示。（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量．）

 

（1）圖1中①過程稱為 ，圖2生物的光合葉片用碘液處理，出現(xiàn)藍(lán)紫色的細(xì)胞是 （不考慮有機物的轉(zhuǎn)移）．

（2）圖1與圖2所代表的植物更適宜于在高溫、低濃度CO2環(huán)境生活的是 （填“圖1”或“圖2”），這是長期 的結(jié)果．

（3）由圖3可知，去葉13天測定時，穗位葉的葉綠素含量隨著 而增大．本實驗中，穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為 ．

（4）由圖4可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加， 的光合速率持續(xù)增加．已知其他葉片的光合產(chǎn)物能補充穗位葉生長和玉米籽粒發(fā)育所需，若去除頂部葉片過多，可導(dǎo)致穗位葉和玉米籽粒的 降低，造成減產(chǎn)．

（5）為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運輸而導(dǎo)致減產(chǎn)，可進一步設(shè)計實驗：對玉米植株頂部2片葉遮光處理；用透明袋包住穗位葉，不影響其正常生長．實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入 ，其他生長條件適宜，一段時間后檢測

。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑，據(jù)報道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶﹣PEPCKI，其作用過程如圖所示．下列敘述中不正確的是

A．胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)

B．細(xì)胞中PEPCKI濃度過高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生

C．抑制PEPCKI乙酰化為治療和預(yù)防糖尿病提供可能

D．圖示調(diào)節(jié)的結(jié)果有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國研究人員發(fā)現(xiàn)一種名為SIRT1的蛋白質(zhì)，它不僅可以延長老鼠壽命，還能推遲和健康有關(guān)的發(fā)病年齡。另外，它還改善老鼠的總體健康，降低膽固醇水平，甚至預(yù)防糖尿病。下列相關(guān)敘述中，合理的是

A．SIRT1合成的場所是老鼠細(xì)胞內(nèi)所有無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B．膽固醇是動物細(xì)胞膜的重要成分，人攝入較多的膽固醇有助于健康

C．糖尿病患者的內(nèi)環(huán)境中葡萄糖的含量一般情況下比正常人的要高

D．SIRT1與血紅蛋白之間的不同只在于兩者空間結(jié)構(gòu)的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在生物組織還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，對實驗材料的選擇，下列敘述錯誤的是（　　）
A．大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
B．花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料
C．甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多的糖且近于白色，因此可以進行還原糖的鑒定
D．雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進行蛋白質(zhì)鑒定的動物組織材料

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同步練習(xí)冊答案