A、組成細(xì)胞的化學(xué)元素在含量上具有差異性 |
B、生物界與非生物界在元素含量上具有差異性 |
C、生物根據(jù)自身生命活動的需要,有選擇地從環(huán)境中吸收的元素 |
D、生物體內(nèi)元素的存在形式各不相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、10條 | B、15條 |
C、20條 | D、25條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大小為4.7kb |
B、大小為4.9kb |
C、能被E但不能被F切開 |
D、能被F但不能被E切開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加樣前,打開色譜柱下端的流出口,使柱內(nèi)凝膠面上的緩沖液緩慢下降到凝膠面的下面 |
B、加樣后,打開下端出口,使樣品滲入凝膠床內(nèi) |
C、等樣品完全進(jìn)入凝膠層后,關(guān)閉下端出口 |
D、用吸管小心的將1ml透析后的樣品加到色譜柱的頂端,不要破壞凝膠面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸 |
B、在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種 |
C、若a為核糖,則ADP脫去一個磷酸后,可形成b |
D、若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖中可以看出,大分子物質(zhì)出入核孔需消耗能量 |
B、②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞核的控制中心 |
C、①可以發(fā)生重復(fù)、缺失、顛倒、易位等結(jié)構(gòu)方面的變異和數(shù)目的變異 |
D、只有在真核細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖中所示的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁 | ||
B、家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因的攜帶者 | ||
C、四圖都可能表示白化病遺傳的家系 | ||
D、家系丁中這對夫婦若再生一個女兒,正常的幾率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據(jù)Ub這條肽鏈的氨基酸序列,可確定編碼該肽鏈的Ub基因的完整的堿基序列 |
B、AMP可作為DNA的基本單位之一 |
C、上述過程得到的氨基酸中可能會含有必需氨基酸 |
D、去除“不適用蛋白”所需的ATP全部由線粒體提供 |
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