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下列四種現象,可以用如圖表示的是( 。
A、在適宜條件下光合作用強度隨溫度的變化
B、條件適宜、酶量一定時反應速率隨底物含量的變化
C、儲藏的水果呼吸作用強度隨氧含量的變化
D、一個細胞周期中染色體數目隨時間的變化
考點:探究影響酶活性的因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,有氧呼吸的過程和意義,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析曲線圖:在一定范圍內,隨著橫軸因素的升高,縱軸所代表的數據逐漸增大;超過一定范圍后,隨著橫軸因素的升高,縱軸所代表的數據不再升高.該曲線可表示酶促反應速率隨著底物濃度的變化.
解答: 解:A、在適宜條件下,光合作用強度隨著溫度的變化先升高后降低,與曲線圖不符,A錯誤;
B、條件適宜、酶量一定時,在一定范圍內,隨著底物濃度的升高,酶促反應速率逐漸加快,最終達到平衡狀態(tài),與曲線相符,B正確;
C、儲藏的水果呼吸作用強度隨氧含量的升高應先降低后升高,與曲線不符,C錯誤;
D、一個細胞周期中染色體數目變化規(guī)律為:后期加倍,其他時期保持不變,這與曲線不符,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結合曲線圖,考查探究影響酶活性的因素、影響光合作用和呼吸作用的因素、有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生掌握影響酶活性的因素及相關曲線;掌握影響光合作用和呼吸作用的因素及相關曲線;識記細胞有絲分裂過程中染色體含量變化規(guī)律,能運用所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①~④表示某細胞的部分細胞器.下列有關敘述正確的是( 。
A、該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結構
B、此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞
C、無葉綠體的真核細胞不能進行光合作用
D、結構①和④都有磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌有氧呼吸時,消耗G摩爾的葡萄糖可以產生一定量的二氧化碳,酵母菌無氧呼吸時,若產生同等數量的二氧化碳則需要消耗葡萄糖的量是( 。
A、1G摩爾
B、3G摩爾
C、
G
3
摩爾
D、
G
6
摩爾

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A、B、C是人體三種細胞內的部分基因及它們的活動狀態(tài)(圖中糖酵解表示細胞呼吸的第一階段).據圖得出下列結論中錯誤的是( 。
A、三種人體細胞有各自不同的形態(tài),根本原因是基因選擇性表達的結果
B、這三種細胞不可能是紅細胞,細胞C可能是神經細胞,細胞A肯定是胰島B細胞
C、三種細胞都可以將葡萄糖分解為丙酮酸
D、三種細胞的DNA數目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體、葉綠體、核糖體、染色體都是棉花葉肉細胞的重要細胞結構,這些細胞結構在化學組成上的共同點是( 。
A、都具有蛋白質和核酸
B、組成元素的種類相同
C、核酸組成單位種類相同
D、都含有磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于原核生物的是 (  )
A、藍藻B、華南虎C、雞D、水稻

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科目:高中生物 來源: 題型:

器官移植時,能被人體免疫系統(tǒng)識別的物質是(  )
A、類脂
B、糖與蛋白質的復合物
C、脫氧核糖核酸
D、蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

興趣小組利用如圖所示密閉系統(tǒng)裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究櫻桃的細胞呼吸類型.(假設實驗的其余條件適宜)
(1)想得到實驗結論還必須同時設置對照組,裝置的容器和小瓶中應分別放入
 
、
 

(2)請預測與結論相符合的現象,并填表(若移動,請寫出移動的方向):
序號 裝置中紅色液滴的移動現象 結論
實驗組 對照組
1 a
 
b 不移動 只進行有氧呼吸
2 c 不移動 d
 
只進行無氧呼吸
3 e
 
f
 
既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟,請回答下列有關問題:

(1)你認為他做該實驗的目的是
 

(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色
 
的大小以及
 
的位置.
(3)請描述C步驟的操作方法:
 

(4)某學生在F步驟觀察時,發(fā)現質壁分離不能復原,最可能的原因是
 

(5)通過實驗發(fā)現,蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失。垞藬M定一個相關的探究課題:
 

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