分析 分析圖解:柱形圖是探究萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度的預(yù)實驗的結(jié)果,預(yù)實驗可以初步確定最適濃度的范圍,并且蒸餾水的對照組可以作為對比確定該濃度范圍是促進作用還是抑制作用.從實驗結(jié)果看出,萘乙酸濃度在4ppm左右為最適宜濃度,因此在進行實驗時,設(shè)置的濃度范圍應(yīng)在4ppm左右的等梯度的濃度.
解答 解:(1)為了保證單一變量原則,選材時應(yīng)該選擇生理狀態(tài)相同的枝條,以避免無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾.該實驗的自變量是NAA溶液的濃度,所以最終應(yīng)該測量并根的總長度(根的條數(shù)).
(2)從實驗結(jié)果看出,促進插條生根最適萘乙酸濃度應(yīng)在4ppm左右,題中要求濃度梯度差為1.0ppm,因此配制的NAA溶液濃度應(yīng)依次為2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm.
(3)從實驗?zāi)康暮蛯嶒炘O(shè)置看出,該實驗中的自變量是NAA溶液的濃度,因變量是生根的數(shù)量(或長度),同時要嚴格控制無關(guān)變量.
(4)NAA是生長素類似物,其作用具有兩重性,低濃度促進生長,高低濃度抑制生長.
故答案為:
(1)生理狀態(tài)相同的枝條 根的總長度(根的條數(shù))
(2)2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm
(3)NAA溶液的濃度 根的生長情況(生根的數(shù)量或總長度) 無關(guān)變量
(4)低濃度促進生長,高低濃度抑制生長
點評 本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗,著重考查實驗的自變量、因變量、濃度設(shè)置以及實驗表格的設(shè)計,要求考生具有一定的實驗設(shè)計能力和分析能力,難度適中.解題關(guān)鍵是考生能夠理解預(yù)實驗的實驗?zāi)康,并能夠從預(yù)實驗的實驗結(jié)果中獲得再實驗的濃度范圍.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是( )
A.3和2 B.4和3
C.5和4 D.6和5
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化和生物繁殖的基本單位是種群 | |
B. | 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
C. | 某種基因在基因庫中所占的比例稱基因頻率 | |
D. | 基因頻率的改變一定導(dǎo)致新物種的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、順序有關(guān) | |
B. | 核糖是RNA的組成成分 | |
C. | 雌性激素和膽固醇都屬于脂質(zhì) | |
D. | 動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 編碼該蛋白質(zhì)的基因至少含有312個堿基 | |
B. | 蛋白質(zhì)原由核糖體直接轉(zhuǎn)運到高爾基體中 | |
C. | 一個該蛋白質(zhì)分子的合成中最多有87個tRNA分子的參與 | |
D. | 高爾基體中有催化肽鍵斷裂的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程 | |
B. | 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 | |
C. | 細胞為什么要產(chǎn)生新細胞 | |
D. | 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量是C | |
B. | 圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量 | |
C. | 能量傳遞效率可以用$\frac{A}{E+F+G+H}$表示 | |
D. | 桑樹的總光合速率可以用B+C表示 |
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