8.下列各圖表示某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1).進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是圖B、D、E;含有染色單體的細(xì)胞是圖B、C、E;不含有同源染色體的細(xì)胞是圖D、E.
(2).A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞名稱體細(xì)胞.
(3).E細(xì)胞所示的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后形成的細(xì)胞名稱精細(xì)胞.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞不含同源染色體,且排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.

解答 解:(1)根據(jù)以上分析可知,正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是圖B、D、E;染色單體從分裂間期出現(xiàn)到著絲點(diǎn)分裂后消失,因此含有染色單體的細(xì)胞是圖B、C、E,A和D中均由于著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色單體消失;減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞及生殖細(xì)胞都不含同源染色體,即沒有同源染色體的細(xì)胞是圖D、E.
(2)A細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為體細(xì)胞.
(3)由于該動(dòng)物為雄性,因此E細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后產(chǎn)生兩個(gè)精細(xì)胞.
故答案為:
(1)B、D、E          B、C、E            D、E
(2)體細(xì)胞
(3)精細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞分裂的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂各時(shí)期的分裂特點(diǎn),從而準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期,同時(shí)能夠辨別有絲分裂和減數(shù)分裂過程的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)生物體內(nèi)水的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.在滲透作用的過程中,水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴(kuò)散
B.有些喬木在冬季時(shí),體內(nèi)淀粉水解使可溶性糖類增多,有利于保水
C.丙酮酸徹底分解成CO2的過程中需要水的參與
D.在休眠的細(xì)菌體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值將下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)減數(shù)分裂是有性生殖的生物,在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí),進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂.
(2)甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞.圖中有染色體4條,四分體0個(gè).
(3)乙圖細(xì)胞中有同源染色體4對(duì),其子細(xì)胞是體細(xì)胞.丙圖細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母精細(xì)胞.
(4)該種生物體細(xì)胞中染色體有4條,三圖中含染色單體的是甲.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)化學(xué)鍵的說(shuō)法,正確的是( 。
A.人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒,病毒RNA在小腸上皮細(xì)胞內(nèi)復(fù)制的過程中,會(huì)有氫鍵的斷裂和形成
B.每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AaaXb的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別是( 。
A.aXb,Y,YB.Xb,aY,YC.AXb,Y,YD.AAaXb,Y,Y

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,通過追蹤同位素標(biāo)記的化合物可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程.
(1)適宜條件下,用H218O澆灌植物一段時(shí)間后,在下列物質(zhì)中可檢測(cè)到放射性的是A、B、C、D、E(多選).
A、H2O    B、CO2   C、(CH2O)    D、O2     E、丙酮酸
(2)用15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA,放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細(xì)胞中100%是有放射性的.
(3)赫爾希和蔡斯在研究噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,分別用同位素標(biāo)記了噬菌體,則32P、35S依次位于圖1、圖2中的①④(用數(shù)字表示)結(jié)構(gòu)中,能否用15N分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)并說(shuō)明原因不能,DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素.
(4)通過追蹤同位素標(biāo)記的14CO2,探明了卡爾文循環(huán)中的碳的轉(zhuǎn)移途徑.觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要利用同位素標(biāo)記法,高倍鏡下觀察如圖3圖象,a-e細(xì)胞中分別屬于分裂中期、后期的是a、c.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為甲同學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,其中敘述錯(cuò)誤的是( )

A.B步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)大小及細(xì)胞壁的位置

B.E步驟滴加的是清水

C.該實(shí)驗(yàn)是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

D.實(shí)驗(yàn)前后的處理形成了自身對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蘑菇必須生活在有機(jī)物豐富的環(huán)境里,由此可以推知蘑菇的細(xì)胞中不可能含有( )

A.葉綠體 B.線粒體 C.核糖體 D.高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西贛州高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為防治果園內(nèi)椿象等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草。通過對(duì)比研究獲得蘋果~白三葉草復(fù)合種植園和蘋果單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)復(fù)合種植園中,蘋果和白三葉草屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲屬于 。與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。

(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中椿象等植食性害蟲比例明顯減少,從種間關(guān)系的角度分析原因,這可能是隨著 的比例增加,通過 來(lái)消滅害蟲。

(3)若要了解椿象等植食性害蟲的繁殖情況,需要進(jìn)一步調(diào)查其卵的種群密度,通常采用的方法是

(4)白三葉草耐陰性好,營(yíng)養(yǎng)豐富,可作為飼料或綠化觀賞,選它跟蘋果搭配種植,體現(xiàn)了群落的

結(jié)構(gòu)。無(wú)論哪種種植模式,果園里都要定期清除雜草,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的

。

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