科研人員對溫室大棚內(nèi)栽種的油桃進行了相關研究:

甲圖表示該植物光合作用速率(%)與葉齡的關系,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片成熟并充分展開.乙圖曲線1、2分別表示植物的實際光合量和凈光合量.丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率曲線.根據(jù)上述有關數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)由甲圖分析:
①新形成的嫩葉凈光合速率較低,從光反應角度分析可能的原因是
 
、
 
導致_吸收光能少;從暗反應的角度分析最可能的原因是嫩葉呈折疊狀,氣孔開度少、
 
導致吸收的二氧化碳少.
②CD段光合速率明顯下降的最可能原因是
 
、
 

(2)由乙圖分析:最有利于積累有機物的溫度是
 
;假如植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環(huán)境中,則在溫度達到
 
時,植物就不能生長.
(3)由丙圖分析
①7-8時限制光合速率的主要因素是
 
,此時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有
 

②分析兩條曲線的變化規(guī)律可知:人工施加CO2的最佳時間是
 
時,兩個大棚同時通風的時間是
 
時.圖中陰影部分面積表示.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強度、二氧化碳濃度、溫度、含水量和礦質(zhì)元素的含量等;
影響光合作用的內(nèi)因包括:色素的含量、酶的數(shù)量以及五碳化合物的含量等.
分析圖解:圖甲中,在一定范圍內(nèi),隨葉齡的增加光合速率增強,但是超過B點后,隨著葉齡的增加而減慢;
圖乙中,實際光合量=凈光合量+呼吸作用消耗量;
圖丙看出,使用二氧化碳有助于提高植物的光合速率.
解答: 解:(1)①由甲圖分析:題中提出,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片成熟并充分展開,因此AB段由于受光面積小、光合色素含量少,導致光反應吸收光能少,因此新形成的嫩葉凈光合速率較低;從暗反應的角度分析最可能的原因是嫩葉呈折疊狀,氣孔開度少、暗反應所需的酶含量少導致吸收的二氧化碳少.
②CD段由于植物的葉齡較大,葉片的光合色素含量減少、酶含量減少或酶活性降低,從而導致光合速率明顯下降.
(2)由乙圖分析:在25℃時,植物的凈光合量最高,最有利于積累有機物.圖中還看出,植物的實際光合量和凈光合量的差值越來越大,表明呼吸速率在不斷增強.假如植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環(huán)境中,要保證植物生長,白天的凈光合速率應大于夜間的呼吸速率;但是圖中則在溫度達到35℃時,植物的凈光合速率為20,呼吸速率=總光合速率-凈光合速率=40-20=20,并且此后兩種差距不斷增大,因此植物溫度達到35℃時,就不能生長.
(3)①由丙圖分析,7-8時光合速率不斷增強,這是光照強度不斷增加的結果,因此此時間段內(nèi)限制光合速率的主要因素是光照強度;此時葉肉細胞既進行光合作用,又進行呼吸作用,因此葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì).
②丙圖中看出,8點時自然種植的大棚的光合速率迅速下降,這是受到大棚中二氧化碳濃度的限制,而人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)光合速率仍在增加,因此人工施加CO2的最佳時間是8時.但是人工施加CO2的大棚在10點時光合速率也下降,因此兩個大棚同時通風的時間是10時.由于二氧化碳吸收用于合成有機物,因此圖中陰影部分面積表示人工施加二氧化碳后油桃有機物的增加量.
故答案為:
(1)①受光面積小、光合色素含量少       暗反應所需的酶含量少
②光合色素含量減少        酶含量減少或酶活性降低
(2)25℃35℃
(3)①光照強度  葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)
②8  10        人工施加二氧化碳后油桃有機物的增加量
點評:本題考查了影響光合作用的因素以及光合作用和呼吸作用之間的關系,解答時考生要明確影響光合作用的因素包括外因和內(nèi)因,因此在分析甲圖時應結合兩種因素分析光反應和暗反應過程;在解答乙圖時,明確總光合速率=凈光合速率+呼吸速率;大棚中影響光合速率的主要環(huán)境因素為二氧化碳濃度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

病毒性腸胃炎多由“諾如病毒”引起,主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等.該病毒變異性強,極易造成反復感染.下列說法錯誤的是( 。
A、諾如病毒的變異來源最可能是基因突變
B、嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞
C、反復感染該病的主要原因是機體免疫功能被損
D、機體發(fā)熱可能是產(chǎn)熱過多或散熱不暢造成

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥細胞中有42條染色體.圖中甲、乙、丙表示小麥的三個純種品系的部分染色體及基因組成:I、II表示染色體,基因A、a和B、b共同控制小麥穎果的紅皮和白皮,E為抗條斑病基因.丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段).

(1)丙品系在培育過程中發(fā)生了染色體的
 
變異.該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生,可為
 
提供原材料.
(2)甲和丙雜交所得到的F1自交,F(xiàn)1減數(shù)分裂時,甲中的I與丙中的I因差異較大不能正常配對,而其它染色體正常配對,可觀察到
 
個四分體;若該減數(shù)分裂正常完成,產(chǎn)生的配子中可能含有
 
條染色體.
(3)甲和乙雜交得到F1,F(xiàn)2自交所得F:的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮:白皮=15:1,則F2中自皮小麥的基因型是
 
;紅皮小麥的基因型有
 
種,其中純合子所占的比例為
 

(4)現(xiàn)有2包基因型分別為aaBb和aaBB的小麥種子,由于標簽丟失而無法區(qū)分.請利用白皮小麥種子設計實驗方案確定每包種子的基因型.
實驗步驟:①分別將這2包無標簽的種子和已知的白皮小麥種子種下,在開花期分別將待測種子發(fā)育成的植株和白皮種子發(fā)育成的植株進行雜交,得到F1種子;②將F1種子分別種下,待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計
 
.結果預測:
如果
 
,則包內(nèi)種子的基因型為aaBb;
如果
 
,則包內(nèi)種子的基因型為aaBB.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物具有高莖和矮莖之分,某實驗小組以這種植物為實驗材料進行雜交實驗,結果如下表:
父本母本子一代
第1組一株矮莖一株矮莖高莖、矮莖(數(shù)量未統(tǒng)計)
第2組一株高莖一株高莖305高莖、98矮莖
(1)實驗小組對該性狀的遺傳提出兩種假說.
假說一:植物的株高由三個等位基因(A、a1和a2)控制,當a1和a2同時存在時,表現(xiàn)為矮莖,其他情況均為高莖,A相對于a1和a2為顯性.如果該假說成立,第1組中子代性狀分離比高莖:矮莖為
 
;則第2組中雙親的基因型為
 

(2)假說二:植物的株高由三個等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定高莖,A+和a都決定矮莖,三個基因的顯隱關系為A+相對于A、a為顯性,A相對于a為顯性,則第2組的雙親基因型分別是
 

(3)為進一步探究兩種假說的合理性,第2組同學將F1中的矮莖植株自交得F2,并統(tǒng)計F2中株高和數(shù)量.
若F2
 
,則支持假說一.
若F2
 
,則支持假說二.
(4)該植物高莖與矮莖性狀的遺傳遵循
 
定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示自然界中某種群在不同條件下數(shù)量變化情況;圖乙表示在森林生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻的種群實際大小.

圖甲                         圖乙
(1)圖甲中A段種群增長近似于
 
型曲線,圖乙中
 
物種最可能符合這種增長模型.該模型需要滿足的條件是
 

(2)影響種群數(shù)量變化的因素很多,分析圖甲中曲線,與D段相比,影響C段的因素最可能是
 

A.食物和天敵                  B.氣候和傳染病
(3)圖乙所示的生態(tài)系統(tǒng)中,
 
物種的種內(nèi)斗爭最劇烈.1、2、3三個物種的環(huán)境容納量不同是因為
 

(4)若圖乙中的1、2、3三個物種構成一條食物鏈,則應該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證光質(zhì)(紅光、黃光、綠光)對葉片光臺作用的影響,請用所提供的實驗材料與用具,在給出的實驗步驟的基礎上,繼續(xù)完成實驗步驟的設計和預測實驗結果,并對預測結果進行分析.
實驗材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液、菠菜葉.
(一)實驗步驟:
(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的時脈)
(2)將圓形葉片置丁注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復幾次.
(3)將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中侍用,此時葉片將全部沉到水底,這是因為
 

(4)取甲、乙、丙三只小燒杯,
 

(5)
 

(6)在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時間.
(7)觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量.
(二)結果預測:
 

試在下邊同一坐標圖中畫出不同類型的單色光下,光照強度與光合作用強度的關系曲線來說明這個問題.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某種淋巴細胞,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體,請回答:
(1)如圖所示為
 
細胞,它是由
 
;或
 
分化而來.
(2)抗體的化學本質(zhì)是
 
,參與其合成并合并分泌的細胞器有
 
等(用圖中數(shù)字表示).
(3)抗體可以與病原體結合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附,這種免疫方式屬于特異性免疫中的
 
免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在基因工程中通常需要利用PCR技術擴增目的基因,其原理與細胞內(nèi)DNA復制類似,其特異性依賴于與靶序列兩端互補的寡核苷酸引物.PCR如右圖示,包括三個基本反應步驟:①模板DNA的變性:模板DNA經(jīng)加 熱至93℃左右一定時間后雙鏈解離;②模板DNA與引 物的退火(復性):模板DNA經(jīng)加熱變性成單鏈后,溫度降至55℃左右,引物與模板DNA單鏈結合形成DNA模板--引物結合物;③引物的延伸:DNA模板--引物結合物在TaqDNA聚合酶的作用下,合成一條新的與模板DNA 鏈互補的脫氧核苷酸鏈.重復循環(huán)變性--退火--延伸三過程,就可獲得較多的目的基因.
(1)溫度降至55℃左右,引物與模板DNA單鏈結合形成DNA模板--引物結合物時所遵循的原則是
 

(2)在PCR技術中,引物的作用是
 

(3)從理論上推測,第三輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物B的DNA片段所占比例為
 

(4)下圖表示利用PCR技術獲取目的基因X的第一次循環(huán)產(chǎn)物.則至少需要在
 
輪循環(huán)產(chǎn)物中才能開始出現(xiàn)獨立且完整的X基因.如果經(jīng)過n次循環(huán),則產(chǎn)物中①所示DNA分子數(shù)為
 


(5)用限制酶EcoRV、MboI單獨或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到DNA片段長度如下圖(1kb即1000個堿基對),請在答題卡的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、MboI的切割位點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于抗蟲轉(zhuǎn)基因植物的敘述錯誤的有(  )
A、將Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達出的Bt毒蛋白,在腸道中水解為有毒多肽,與腸上皮細胞受體結合,使細胞膜穿孔,可導致哺乳動物死亡
B、將蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達的蛋白酶抑制劑,可以阻斷或降低害蟲消化道蛋白酶的活性,影響其消化功能
C、將淀粉酶抑制劑基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達淀粉酶抑制劑,可以抑制消化道淀粉酶活性,阻斷害蟲的能量來源
D、將植物凝集素基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達出的糖蛋白,可與害蟲腸道黏膜上的某種物質(zhì)結合,影響其對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用

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