【題目】如圖是研究植物幼苗在單側(cè)光下生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.幼苗的生長(zhǎng)具有向光性

B.實(shí)驗(yàn)的自變量是遮光的不同部位

C.實(shí)驗(yàn)證明幼苗背光面的細(xì)胞伸長(zhǎng)得快

D.實(shí)驗(yàn)證明幼苗尖端是感受單側(cè)光刺激的部位

【答案】C

【解析】

1.生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中四個(gè)重要部位：
①生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位——胚芽鞘的尖端；
②生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位——下部的一段；
③感受單側(cè)光刺激的部位——胚芽鞘的尖端；
④彎曲生長(zhǎng)的部位——下部的一段；
2.分析題圖可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量為遮光部位，目的是探究幼苗的感光部位。

A、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，幼苗的生長(zhǎng)具有向光性，A正確；

B、本試驗(yàn)的自變量為遮光部位，目的是探究幼苗的感光部位，B正確；

C、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：苗尖端下面背光面生長(zhǎng)快，但是不能明確背光面的細(xì)胞伸長(zhǎng)得快，C錯(cuò)誤；

D、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果罩住尖端的直立生長(zhǎng)，在罩住尖端以下的向光彎曲生長(zhǎng)可知幼苗感受單側(cè)光刺激的部位在尖端，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激某位點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中共有三個(gè)神經(jīng)元和兩個(gè)突觸

B.刺激b點(diǎn)，電表①和②的指針均能發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

C.刺激a點(diǎn)，電表①的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而電表②的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.刺激c點(diǎn)，如果電表①的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電表③的指針能發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A.DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時(shí)期

B.秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是甲→乙時(shí)期或乙→甲時(shí)期

C.乙→甲時(shí)期，細(xì)胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動(dòng)旺盛

D.甲→乙時(shí)期，等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)[2]是________，其主要成分由________和____________組成。

（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ] ___________，結(jié)構(gòu)[5]為_______。

（3）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[ ] _____________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1) 左圖所示為________免疫過程，圖中所示細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的是_________。

(2)c細(xì)胞為________，其發(fā)育成熟場(chǎng)所是________，在機(jī)體中d細(xì)胞可由___________增殖分化來的。

(3) 研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似。因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種______ ______病。

(4)右圖中⑦與④功能上的區(qū)別是 。⑤的過程表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某兩性花植物（2n=16）中偶爾會(huì)出現(xiàn)三體植株，三體植株減數(shù)分裂MI過程中，這三條染色體中的任意兩條移向細(xì)胞一極，另一條移向另一極，其余同源染色體正常分離。三體植株的配子均可育，產(chǎn)生的子代存活率相同。該植物的高莖和矮莖性狀分別由B/b控制，B/b位于4號(hào)染色體上，花色由位于7號(hào)染色體上的基因D、d控制：紅花（DD）、粉紅花（Dd）、白花（dd）。現(xiàn)有一基因型為BBbDd的三體植株，請(qǐng)回答與該植株相關(guān)的下列問題：

（1）三體植株的變異屬于_______變異。三體植株的細(xì)胞中最多會(huì)出現(xiàn)_____條染色體。這種植物花色的顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是__________。

（2）該三體植株的表現(xiàn)型是_______。該植株共能產(chǎn)生_____種基因型的配子，其中bd配子的概率是______。

（3）該植株與基因型bbdd的植株雜交，F1代的表現(xiàn)型及比例是______，F1的高莖白花植株中三體植株占_________________。

（4）只考慮株高性狀，請(qǐng)寫出該植株與正常矮莖植株為親本雜交的遺傳圖解。_______________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。圖乙所示為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線。下列敘述正確的是

A.圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab段加倍

B.圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙的de段開始消失

C.圖乙中染色體與核DNA數(shù)目之比為1：1的時(shí)期在cd和hi段

D.細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)菌分裂過程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如下圖，有關(guān)敘述正確的是

A.用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨濾液呈紫色

B.蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好在三種材料中選用花生

C.三種種子都常用來榨食油

D.萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要氧氣量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲測(cè)定新鮮綠葉中葉綠素a和葉綠素b的含量，可通過測(cè)定色素提取液的光密度值（OD值，各吸光物質(zhì)的總OD值），再根據(jù)以下公式計(jì)算：

葉綠素a濃度=12.72D665-2.59D649；葉綠素b濃度=20.13D649-5.03D665（D665、D649表示光程為lcm、波長(zhǎng)分別為665nm、649nm所測(cè)得的OD值）。

儀器與用具：OD值測(cè)定儀一套、天平、研缽、25mL容量瓶、漏斗、濾紙、95%乙醇、石英砂、碳酸鈣等。

（1）完善實(shí)驗(yàn)步驟：

①取材：取新鮮植物葉片，擦凈，剪碎（去掉中脈），混勻。

②研磨：稱取剪碎的新鮮樣品0.2g，放入研缽中，加少量石英砂和碳酸鈣及2~3mL95%乙醇，充分、迅速研磨成____________，再加乙醇10mL，繼續(xù)研磨至組織變白，并靜置3~5min。

③過濾：在漏斗中放置濾紙，用乙醇濕潤(rùn)，把研磨液沿玻棒倒入漏斗，過濾到25mL棕色容量瓶中，然后用少量95%乙醇沖洗研棒、玻棒、___________及__________數(shù)次，洗滌液一并倒入漏斗中過濾，再用95%乙醇，將漏斗中色素全部洗入容量瓶，直至濾紙和殘?jiān)儼诪橹�。最后定容�?/span>25mL。

④測(cè)定：把色素提取液搖勻，倒入____________內(nèi)，以___________為空白對(duì)照，在光波長(zhǎng)665nm、649nm條件下分別測(cè)定OD值。

⑤計(jì)算。

（2）實(shí)驗(yàn)

①過濾和定容選擇的容量瓶為“棕色”的目的是為了防止____________。在測(cè)定葉綠素OD值時(shí)，選擇波長(zhǎng)為665nm、649m的紅光，以防類胡蘿卜素的干擾，其原因是_____________。

②本實(shí)驗(yàn)中，____________（需要/不需要）先作葉綠素a、b的標(biāo)準(zhǔn)曲線用于獲得濃度值。

③若實(shí)驗(yàn)中過濾液較渾濁，則測(cè)得葉綠素含量將____________（偏大/不影響/偏�。�。

④若根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算得到葉綠素a和葉綠素b的濃度分別為Ca、Cb（單位mg/L），則待測(cè)植物新鮮葉片中葉綠素的含量是_____________mg/g（用Ca、Cb表示）。

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