兩種DNA分子(①和②)有相同的堿基對(duì)(1000對(duì)),但它的堿基組成不同,①含有44%的G+C,②含有66%的G+C,在DNA的①和②中含有多少T( 。
A、340、560
B、240、480
C、560、340
D、480、240
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu),其外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A-T、C-G.
解答: 解:兩種DNA分子(①和②)有相同的堿基對(duì)(1000對(duì)),①含有44%的G+C,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,C=G=44%÷2=22%,則A=T=50%-22%=28%,所以DNA①中含有T的數(shù)目為1000×2×28%=560個(gè);②含有66%的G+C,則C=G=66%÷2=33%,則A=T=50%-33%=17%,所以DNA①中含有T的數(shù)目為1000×2×17%=340個(gè).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,能運(yùn)用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中能向光彎曲生長(zhǎng)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能提高生物多樣性的是( 。
A、把生物進(jìn)行分類
B、不同環(huán)境的自然選擇
C、來(lái)自共同祖先的遺傳
D、用進(jìn)廢退

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪組糖類物質(zhì)能與①~③中的敘述依次對(duì)應(yīng)( 。
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;
②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類;
③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類.
A、核糖、脫氧核糖、乳糖
B、脫氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、葡萄糖、糖原
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列一定不是植物激素的是( 。
A、脫落酸B、乙烯
C、2,4-DD、吲哚乙酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某免疫學(xué)研究人員將病毒q注入A組小鼠體內(nèi),其小鼠均死亡;而將同劑量的病毒q注入B組小鼠體內(nèi),其小鼠只在第1周發(fā)熱,以后恢復(fù)健康.在死亡和恢復(fù)健康的兩種小鼠的體細(xì)胞中均檢測(cè)出具有活性的病毒.下列假設(shè)中不能夠解釋此現(xiàn)象的是(  )
A、A組小鼠體內(nèi)未產(chǎn)生病毒q的抗體,而B組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了病毒q的抗體
B、注入A組小鼠體內(nèi)的病毒q有活性,而注入B組小鼠體內(nèi)的病毒q沒有活性
C、A組小鼠缺乏免疫力,而B組小鼠具有正常的免疫力
D、A組小鼠的胸腺發(fā)育不全,而B組小鼠的胸腺發(fā)育正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、檢驗(yàn)大豆種子蛋白質(zhì)成分可用雙縮脲試劑
B、鑒定植物組織中脂肪成分可用蘇丹Ⅲ染液,并進(jìn)行加熱處理
C、鑒定植物組織中是否含蔗糖的試劑是班氏試劑
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂,可用革蘭氏碘液對(duì)染色體著色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí),將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行如下處理:①摘除頂芽;②保留頂芽,用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽;③保留頂芽.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是( 。
A、細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽
B、細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)
C、細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢(shì)
D、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某實(shí)驗(yàn)示意圖,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間(t)后,漏斗中的液面上升,這是因?yàn)榘胪改び校ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201310/39/41bdf475.png" style="vertical-align:middle" />
A、較高的流動(dòng)性
B、選擇透過(guò)性
C、一定的厚度
D、一定的彈性

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