【題目】大海中的水母、海帶,陸地上的蜥蜴、小草等都是生物,都是由細胞構(gòu)成的.這些生物細胞中含量最多的有機物是

A. 水分 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 糖類

【答案】C

【解析】絕大多數(shù)細胞中含量最多的有機物是蛋白質(zhì),選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的下列細胞中,不可能出現(xiàn)含有44+XX染色體組成的是(

A. 次級精母細胞B. 次級卵母細胞C. 初級卵母細胞D. 卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究低溫對番茄幼苗植株生長和葉片光合作用的影響,研究人員進行了下列實驗:

(1)實驗設計:

①實驗設3個處理組,處理組I(對照):人工氣候箱中溫度設定為25℃/25℃(晝/夜,下同);處理組Ⅱ:10℃/10℃;處理組Ⅲ:5℃/5℃。

②各處理組光照均為12h/d,光照度約6000lx,重復3次。

③在低溫脅迫3d后測定葉片的凈光合速率、氣孔導度、葉肉細胞間C02濃度和蒸騰速率;3d、6d后分別測定幼苗的光合色素含量。

(2)實驗結(jié)果:

處理

凈光合速率

(μmol/m2·s)

氣孔導度

(mmol/m2·s)

胞間C02濃度

(μL/L)

蒸騰速率

(mmol/m2·s)

7.53

138.83

291.09

1.40

5.83

70.89

263.87

1.18

3.99

33.61

212.26

0.88

回答下列問題:

(1)實驗時對番茄幼苗植株的分組操作要求是____________;實驗時設置“3次重復”的目的是__________;圖示實驗的自變量有____________________。

(2)圖中各種色素在提取研磨時,要添加__________以防止色素被破壞、減少研磨時間;處理組中葉綠素a/葉綠素b的比值在處理6d后________(填“大于”“等于”或“小于”)處理3d后,最可能的原因是_______

(3)分析實驗數(shù)據(jù),低溫脅迫條件下各種光合參數(shù)與葉綠素含量的變化總趨勢 _________(填“一致”“不一致”或“無法判斷”);影響胞間C02濃度大小的因素主要有_________。

(4)若番茄幼苗在25℃時的呼吸速率為a(μmol/m2s),則處理組Ⅰ的植株正常生長時對a值的要求是__________。

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【題目】長江口水域是咸淡水交匯,理化和生物特征特殊的生態(tài)系統(tǒng)?茖W家研究了該生態(tài)系統(tǒng)中以下五種生物的捕食關(guān)系和食物比例,結(jié)果如下表。

(1)以上生物和長江口水域中其他所有生物共同構(gòu)成一個____________

(2)據(jù)表畫出以上生物所組成的食物網(wǎng):________。其中含有___________條食物鏈,浮游植物在食物鏈中處于第___________營養(yǎng)級,其中包含的種間關(guān)系有___________。

(3)若長期人為捕撈矛尾蝦虎魚,使其種群數(shù)量總是處在K/2左右,由此可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:___________ (寫出1點即可)。

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【題目】以下各項屬于基因重組的是

A.基因型為Aa的個體自交,后代發(fā)生性狀分離

B.雌、雄配子隨機結(jié)合,產(chǎn)生不同類型的子代個體

C.YyRr個體自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型

D.同卵雙生姐妹間性狀出現(xiàn)差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的系統(tǒng)或器官,①、②是有關(guān)的生理過程。下列說法錯誤的是( )

A. IV表示的器官是皮膚

B. Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進入血漿和淋巴

C. 此圖說明內(nèi)環(huán)境是人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的媒介

D. ②表示重吸收作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍細菌和水綿在細胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是( 。

A. 有無細胞膜

B. 有無細胞質(zhì)

C. 有無核膜

D. 有無細胞壁

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【題目】細菌、支原體、動物肝細胞和植物葉肉細胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是( )

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B. 核糖體

C. 細胞核D. 線粒體

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【題目】組成蛋白質(zhì)分子的約20種氨基酸在結(jié)構(gòu)上不同主要是因為( )

A. 堿基的數(shù)量不同B. 羧基的數(shù)量不同

C. 氨基的位置不同D. R基不同

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