下列能說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)的是：

A．棉株中含有殺蟲蛋白基因

B．大腸桿菌中具有胰島素基因的mRNA

C．土豆中含有抗病毒的基因

D．從酵母菌中取得了干擾素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．脂質(zhì)中的磷脂是質(zhì)膜的組成成分
B．膽固醇的脂溶性尾部與磷脂不同
C．油脂比相同質(zhì)量的糖徹底氧化放能少
D．脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于細(xì)胞成分的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上只含有磷脂、膽固醇兩種脂質(zhì)
B．蛋白質(zhì)中都含有20種氨基酸
C．ATP不僅為三碳酸形成三碳糖提供能量，還提供了磷酸基團(tuán)
D．在葉綠體內(nèi)三碳糖能夠作為合成蔗糖、淀粉以及脂質(zhì)的原料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果要研究被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量去向，不應(yīng)包括下列選項(xiàng)中的（　�。�
A．草食動(dòng)物的呼吸消耗能量B．次級(jí)消費(fèi)者的攝入能量
C．草食動(dòng)物糞便所含的能量D．部分死亡草食動(dòng)物所含的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化，則斗爭(zhēng)最激烈的關(guān)系是（　　）
A．甲B．乙C．丙D．甲乙丙程度相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下為某家族甲�。ㄔO(shè)基因?yàn)锽、b）和乙�。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d）的遺傳家系圖，其中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因．請(qǐng)回答：

（1）甲病和乙病的遺傳方式分別為______．Ⅰ1的基因型是______．

（2）在僅考慮乙病的情況下，Ⅲ2與一男性，生育了一個(gè)患乙病的女孩．若這對(duì)夫婦再生育，請(qǐng)推測(cè)子女的可能情況，用遺傳圖解表示．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個(gè)月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過(guò)程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖判斷，正確的是（ ）

A．抑制種子萌發(fā)的是赤霉素

B．噴灑細(xì)胞分裂素溶液，有利于種子保藏

C．種子萌發(fā)時(shí)脫落酸含量升高

D．噴灑赤霉素，可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B．該過(guò)程的模板是RNA，原料是20種游離的氨基酸

C．最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D．合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，合成⑥的場(chǎng)所也主要在細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于DNA和RNA的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．DNA的組成元素中沒(méi)有S，RNA的組成元素中沒(méi)有P
B．DNA中只含堿基T，RNA中只含堿基U
C．DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸
D．DNA和RNA一樣都是雙鏈構(gòu)成，有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案