14．下列能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　�。�
A．B淋巴細(xì)胞B．漿細(xì)胞C．T淋巴細(xì)胞D．效應(yīng)T細(xì)胞

分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、B細(xì)胞能增殖分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、漿細(xì)胞能分泌特異性抗體，與抗原特異性結(jié)合，B正確；
C、T淋巴細(xì)胞能增殖分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查淋巴細(xì)胞的功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．苔蘚對(duì)空氣污染十分敏感．若某地空氣中主要污染源是化工廠廢氣，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，利用葫蘆蘚評(píng)估無污染、輕度污染、中度污染和重度污染的污染情況．
材料用具：栽有葫蘆蘚的生長狀況相同的花盆4個(gè)，透明塑料袋，50mL注射器等．請(qǐng)完成下面的步驟：
第一步：取一大號(hào)塑料袋排盡空氣，收集化工廠廢氣若干．
第二步：取4盆葫蘆蘚，套上相同大小的透明塑料袋，并標(biāo)上1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)盆．
第三步：1號(hào)盆注入200mL空氣，2號(hào)盆注入150mL空氣和50mL化工廠廢氣，3號(hào)盆注入空氣和廢氣各100mL，4號(hào)盆注入50mL空氣和150mL廢氣，密封4盆．
第四步：將4盆葫蘆蘚在相同且適應(yīng)的條件下，培養(yǎng)24小時(shí)后，觀察并比較的葫蘆蘚的生存數(shù)（生存狀況），并以此作為指標(biāo)評(píng)估污染情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于體外受精技術(shù)的敘述，正確的是（　　）
A．獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精作用
B．采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵
C．獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵細(xì)胞可以在發(fā)育培養(yǎng)液中完成受精作用
D．卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)加入CO2的作用是維持細(xì)胞呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某實(shí)驗(yàn)小組觀察1 000個(gè)處于分裂期的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂而做出的統(tǒng)計(jì)圖．據(jù)圖對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂可做出的正確判斷是（　�。�
A．洋蔥根尖細(xì)胞大多數(shù)處在細(xì)胞周期的分裂期
B．洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期相對(duì)持續(xù)時(shí)間的長短是：前期＞末期＞中期＞后期
C．圖中細(xì)胞數(shù)目最多的時(shí)期可以觀察到染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D．細(xì)胞有絲分裂過程中染色單體數(shù)量和DNA含量最多的時(shí)期是后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，不可用碘液進(jìn)行鑒定
B．利用紙層析法可提取葉綠體中的四種色素
C．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
D．探究促進(jìn)插條生根的最適生長素濃度時(shí)應(yīng)去掉枝條上所有的芽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在2009年春晚，我國航天科研工作者手捧“太空花”展現(xiàn)于國人面前．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．培育“太空花”的原理是基因突變
B．從飛船上帶回的實(shí)驗(yàn)植物并非都長成如愿的美麗“太空花”
C．“太空花”的出現(xiàn)豐富了自然界的基因種類
D．“太空花”是地球上原本不存在的物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的化合物A，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量增加．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用劃線的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）若研究“目的菌”的生長規(guī)律，將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng)，可采用定期取樣的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以細(xì)菌數(shù)目的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo)，繪制生長曲線．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在翻譯過程中，不屬于信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的堿基配對(duì)的一組是（　　）
A．U-AB．A-UC．G-CD．A-T

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•撫順期末）下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長素的敏感程度相同

D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案