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下列有關月季花藥培養(yǎng)的實驗操作中，不正確的是（ ）

A．花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)

B．鏡檢花粉時可用醋酸洋紅法或焙花青—鉻礬法染色，后者能將花粉細胞核染成藍黑色

C．在剝離花藥時，要盡量不損傷花藥，否則易從受傷部位產生愈傷組織

D．如果接種的花藥長出愈傷組織并分化成幼小植株，還需對植株作進一步的鑒定和篩選

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．甲為神經元的動作電位圖，乙中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是神經元質膜上與靜息電位和動作電位有關的轉運蛋白．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．ab段的出現(xiàn)時轉運蛋白Ⅰ活動導致的
B．bc段的出現(xiàn)是轉運蛋白Ⅱ開啟導致的
C．cd的出現(xiàn)是轉運蛋白Ⅲ開啟導致的
D．ab段時的神經元質膜為外正內負狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與現(xiàn)代生物進化理論相符的是（ ）

A．進化地位越高等的生物適應環(huán)境的能力越強

B．生物體所發(fā)生的變異都可為進化提供原材料

C．噴灑農藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強

D．生殖隔離是形成新物種的標志，物種是生物進化和繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中，正確的是（ ）

A．所用的技術手段完全相同

B．兩者的基本原理相同，誘導融合的方法也完全相同

C．結果是相同的

D．雜種細胞的形成過程基本相同，兩者都使遠緣雜交成為可能

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關基因工程技術的正確敘述是（ ）

A．重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶和載體

B．選用細菌作為受體細胞是因為其繁殖快、遺傳物質相對較少

C．只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達

D．所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，下列相關敘述錯誤的是（ ）

成分

NaNO3

K2HPO4

KCl

MgSO4·7H2O

FeSO4

（CH2O）

H2O

青霉素

含量

3 g

1g

0．5 g

0．5 g

0．01 g

30 g

1 L

0．1萬單位

A．依物理性質劃分，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基

B．依用途劃分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基

C．培養(yǎng)基中的唯一碳源是（CH2O），唯一氮源是NaNO3

D．若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌，則應除去（CH2O），再添加纖維素

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于微生物實驗室培養(yǎng)說法正確的是（ ）

A．培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質

B．同一種物質不可能既作碳源又作氮源

C．除水以外的無機物只能提供無機鹽

D．無機氮源不可能提供能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015河北省張家口市高一下學期學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，下圖表示在人體代謝中產生這兩類疾病的過程。由圖不能得出的結論是：

①基因可以通過控制蛋白質的結構來控制生物的性狀

②基因可以通過控酶的合成來控制生物的性狀

③—個基因只能控制一種性狀

④—個性狀可以由多個基因控制

A．④② B．①③ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類紅綠色盲的基因位于X染色體上，禿頂的基因位于常染色體上，結合下表信息可預測，圖中II-3和II-4所生子女是

 

A．非禿頂色盲兒子的概率為1/4B．非禿頂色盲女兒的概率為1/8

C．禿頂色盲兒子的概率為1/6D．禿頂色盲女兒的概率為0

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