A. | a、b | B. | b、c | C. | c、d | D. | a、d |
分析 據(jù)圖分析,a可表示囊泡,包裹著大分子或顆粒,通過胞吞的方式將大分子或顆粒釋放;b可表示信號分子,與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合;c表示受體,化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,進(jìn)行信息交流,d表示磷脂分子,據(jù)此答題.
解答 解:A、a可表示囊泡,包裹著大分子或顆粒,b可表示信號分子,二者的成分不固定,不一定有水溶性和脂溶性部分,A錯誤;
B、b可表示信號分子,信號分子成分不固定,不一定有水溶性和脂溶性部分,c表示受體,化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,蛋白質(zhì)一般分為水溶性和脂溶性部分,B錯誤;
C、c表示受體,化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,蛋白質(zhì)一般分為水溶性和脂溶性部分,準(zhǔn)確的稱呼是疏水性部分和親水性部分.疏水性部分是指一段或幾段跨膜區(qū),位于細(xì)胞膜內(nèi).親水性部分是位于膜兩側(cè)的部分;磷脂分子也有水溶性部分和脂溶性部分,水溶性頭部和疏水性尾部,C正確;
D、a可表示囊泡,包裹著大分子或顆粒,成分不固定,不一定有水溶性和脂溶性部分,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了蛋白質(zhì)分子和磷脂分子的組成,與化學(xué)有關(guān),對于高中生來說,有些難度.
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學(xué))生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,丙圖表示夏季晴朗的白天,某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線。請分析回答下列問題:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是______________。
(2)甲圖中的a點表示__________________,如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點的移動方向是____________。
(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從___________________向__________________方向移動。
(4) e點與f點比較,e點的葉肉細(xì)胞中C3的含量_____________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)丙圖中曲線AB段表明隨光照增強(qiáng)________________________。
(6)對于C點光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是________________________________________________
(7)如用14CO2示蹤,在光合作用過程中,14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是 ( )
A.14CO2→葉綠素→ADP
B.14CO2→ATP→糖類
C.14CO2→三碳化合物→糖類
D.14CO2→葉綠素→ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學(xué))生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分。有關(guān)該細(xì)胞的敘述中都不正確的是 ( )
①此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
②此細(xì)胞是動物細(xì)胞而不可能是植物細(xì)胞
③結(jié)構(gòu)2不含磷脂
A.①② B.③
C.②③ D.①③
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該精原細(xì)胞發(fā)生了染色體缺失 | B. | N基因最可能位于X染色體上 | ||
C. | 該精原細(xì)胞的基因型為MmNn | D. | 次級精母細(xì)胞的基因型可能為mm |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞 | |
B. | 葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織 | |
C. | 融合植物葉肉細(xì)胞時,應(yīng)先去掉細(xì)胞膜 | |
D. | 葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時,需要使用生長激素和細(xì)胞分裂素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①②③④⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40 | B. | 58 | C. | 82 | D. | 84 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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