為硝化細菌提供碳源、氮源、能源的分別是（　�。�
A、葡萄糖、氨、葡萄糖
B、葡萄糖、氨、太陽能
C、二氧化碳、氨、化學能
D、二氧化碳、氨、太陽能
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：硝化細菌為自養(yǎng)型生物，它能將氨氧化成亞硝酸和硝酸，利用物質氧化時釋放的能量，把二氧化碳合成有機物供自己利用，故硝化細菌進行化能合成作用形成有機物的環(huán)境條件是具有NH3和O2，能源則利用氧化氨釋放的化學能．
解答： 解：解：A、硝化細菌合成有機物時需把氨氧化成亞硝酸所釋放的能量，故硝化細菌形成有機物的環(huán)境條件是具有NH3和O2，能源則利用氧化氨釋放的化學能，A錯誤；
B、碳源為二氧化碳，能源是利用氧化氨釋放的化學能，并非光能，B錯誤；
C、硝化細菌合成有機物時需把氨氧化成亞硝酸所釋放的能量，故硝化細菌形成有機物的環(huán)境條件是具有NH3和O2，能源則利用氧化氨釋放的化學能，C正確；
D、能源不是太陽能，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查硝化細菌的代謝特點，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間內在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列物質或過程中，一般不會在人體內環(huán)境中出現(xiàn)的是（　�。�
①血紅蛋白　②葡萄糖�、劢庑浮、芏趸肌、萃僖旱矸勖浮、藜谞钕偌に亍、咭葝u素　⑧尿素．
A、②③④⑥B、①③⑤
C、①③⑤⑦D、③⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是在培養(yǎng)細菌的過程中，細菌種群生長速度的變化曲線．請你仔細分析曲線所包括的內容，分析在生長速度的哪一段變化時期，細胞的形態(tài)結構最穩(wěn)定，適于做科學研究之用（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖示為
 
細胞結構模式圖，判斷依據(jù)是
 
．只有使用
 
顯微鏡可以看到此圖所表示的結構．
（2）蛋白質合成場所是[
 
]
 
，與該結構合成有關的結構是[
 
]
 
．
（3）圖中具有雙層膜的結構有
 
（填編號），其中RNA從細胞核進入細胞質穿過
 
層膜．
（4）圖中能儲存遺傳信息的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
；在細胞核中能被堿性染料染成深色的結構是
 
．
（5）用該細胞進行質壁分離及復原實驗，相當于半透膜的結構是由
 
（填編號）構成的
 
．
（6）該圖所示細胞中能夠提取到色的結構有
 
（填名稱）．
（7）若用丙酮從細胞中提取脂質，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細胞表面積的2倍？
 
，理由是
 
．
（8）為研究細胞內各種組成成分和功能，需將細胞器分離，分離細胞器常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)生給嚴重腹瀉的病人注射一定量的0.9%的NaCl溶液，其目的是（　�。�
A、補充無機鹽B、補充能量
C、補充水分D、供給營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率．錯誤的敘述是（　　）
A、飲清水后約1 h，尿生成速率達到峰值
B、飲清水后0.5 h，血液中的抗利尿素濃度降低
C、3 h后兩條曲線將不再交叉或重疊
D、在3 h內，飲清水較飲生理鹽水產生的尿量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于下丘腦功能的敘述，正確的是（　�。�
①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素減少；
②下丘腦是調節(jié)內分泌活動的樞紐，能分泌多種激素作用于其他內分泌器官或細胞；
③下丘腦是體溫調節(jié)的高級中樞，在下丘腦產生冷覺和熱覺；
④血糖含量低時，下丘腦通過有關神經(jīng)的作用，可以促進腎上腺和胰島A細胞的分泌活動；
⑤內環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產生渴覺．
A、①④⑤B、①③⑤
C、②④⑤D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在現(xiàn)代生物工程技術中，下列研究方案能實現(xiàn)其目的是（　　）
選項方案目的
A將胰島素基因導入大腸桿菌，進行培養(yǎng)大量生產人胰島素
B體外誘導胚胎干細胞分化培育供移植的組織器官
C通過體外培養(yǎng)或體內培養(yǎng)骨髓瘤細胞制備單克隆抗體
D用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊制備動物細胞懸浮液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

細菌常常作為基因工程的受體細胞，下列理由較充分的是（　�。�
A、形體微小B、結構簡單
C、容易鑒別D、繁殖速度快

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同步練習冊答案