A. | 細胞癌變 | B. | 細胞分化 | C. | 細胞衰老 | D. | 細胞凋亡 |
分析 關(guān)于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結(jié)果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
故選:B.
點評 本題屬于基礎(chǔ)題,考查細胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質(zhì),能結(jié)合所學的知識對題干做出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向 | |
C. | 細菌在接觸青霉素前產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 | |
D. | 物種形成的三個環(huán)節(jié)為:突變和基因重組、自然選擇、地理隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜 | |
B. | 母馬與公驢交配產(chǎn)生不育的騾子 | |
C. | 二倍體水稻花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體水稻 | |
D. | 樺尺蠖體色的基因S的頻率由95%變?yōu)?% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向光彎曲生長 | B. | 背光彎曲生長 | C. | 直立生長 | D. | 不生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變只發(fā)生在生殖細胞的形成過程中 | |
B. | 基因突變總是有利的,為生物進化提供原材料 | |
C. | 運用基因突變原理,人們進行雜交育種、基因工程育種 | |
D. | 顯性基因可以突變成隱性基因,隱性基因也可以突變成顯性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點時葉肉細胞中合成ATP的細胞器有葉綠體和線粒體 | |
B. | B點時光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗的有機物 | |
C. | 相關(guān)酶的最適溫度,光合作用與呼吸作用 | |
D. | 溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃ |
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