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(5分)我國是一個農業(yè)大國,在農業(yè)生產上取得了舉世矚目的成就。但是我國的農業(yè)也面臨著許多問題,如生物多樣性的破壞和環(huán)境污染等。某校研究性學習小組對某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進行了調查分析,并繪出了下圖所示的食物網。

請據(jù)圖回答:

(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網中有 條食物鏈。

(2)該食物網中占有不同營養(yǎng)級的動物有 ,青蛙和蜘蛛的關系屬于 。

(3)請你寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈 。

(4)研究小組的同學如果想對鼠這種活動能力強、活動范圍大的動物進行種群密度調查,常采用 法。

(1)5(2)鳥 青蛙 蛇 捕食、競爭(3)農作物 鼠 蛇 (4)標志重捕

【解析】

試題分析:(1)食物鏈是從生產者為起點到不被其它動物所食的最高營養(yǎng)級為終點,由圖可知共有5條食物鏈。

(2)在該食物網中,鳥占有第三和第四兩個營養(yǎng)級。青蛙占有第三和第四兩個營養(yǎng)級。蛇也占有第三和第四兩個營養(yǎng)級。青蛙和蜘蛛既有捕食關系又有競爭關系,因為有相同的食物昆蟲。

(3)因為能量是單向流動逐級遞減,蛇獲得能量最多的一條食物鏈應是最短的一條食物鏈,即農作物到鼠到蛇。

(4)對活動能力強,活動范圍大的動物的種群密度調查應用標志重捕法。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。

練習冊系列答案
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如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是( )

A.氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時,無氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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A.實驗設計思路都是設法將蛋白質和DNA分開,分別獨立觀察其作用

B.都利用了放射性同位素標記法

C.都能證明DNA是主要的遺傳物質

D.實驗材料都是原核生物

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(1)由圖甲可知,在機體穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程中,細胞間可通過 等信息分子進行信息交流。當T細胞活性下降時,會引起機體生成抗體的能力降低,其主要原因是: 。

(2)GnRH與睪丸酮在化學本質上的差異是: 。圖乙中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的 調節(jié)機制。

(3)研究表明吸食毒品會影響人體性腺功能。有研究者對某戒毒所的吸毒者進行了相關激素的檢測,并與健康人作了比較,檢測結果均值如下表:

組別

平均年齡

吸毒史

吸毒量

LH(mlu/mL)

FSH(mlu/mL)

睪丸酮(mlu/mL)

吸毒者

23歲

4年

1.4g/d

1.45

2.87

4.09

健康人

23歲

4.66

6.6

6.69

據(jù)表可知,吸毒者會減弱的過程是圖乙中的 (請?zhí)顖D中字母)。為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損,還是LH和FSH減少引起的,可將其體內LH和FSH ,一段時間后測定其睪丸酮含量,與健康者比較即可確定原因。

(4)環(huán)境激素是指由于人類的生產和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學物質。研究表明環(huán)境激素可沿著 傳遞進入人體,被靶細胞接受后干擾精子生成,從而使人的生育能力降低。有的環(huán)境激素可使精子DNA分子發(fā)生斷裂和DNA片段丟失,使得精子出現(xiàn) ,造成精子畸形率升高。

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結構與功能的統(tǒng)一性是生物學的基本觀點之一。以下敘述中不能支持這一觀點的是

A.哺乳動物紅細胞的核退化,可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間

B.分生區(qū)細胞的特點是核大、體積小,且具有旺盛的分裂能力

C.癌細胞突變出原癌基因和抑癌基因,細胞的生長和分裂失控

D.小腸的內腔面分布有單層柱狀上皮,有利于營養(yǎng)物質的吸收

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(6分)如圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。請回答:

(l)激素A的名稱是 ,激素B的名稱是 。

(2)外界寒冷時,人血液中激素C的含量將會 ,這是由于激素A和B的含量

所致。

(3)如果激素C的合成量過多時,激素A和B含量的變化趨勢是 。這是一種 調節(jié)機制。

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下列關于種群特征的敘述中,錯誤的是( )

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B.不同物種的種群密度往往差異較大

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在肌肉為效應器的反射弧中,假如傳出神經受到損傷,而其他部分正常,當感受器受到某種刺激后,機體表現(xiàn)為( )

A.有感覺、肌肉有運動反應

B.有感覺、肌肉無運動反應

C.失去感覺、肌肉無運動反應

D.失去感覺、肌肉有運動反應

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用雜合體種子盡快獲得純合體植株的方法是( )

A.種植→F2→選不分離者→純合體

B.種植→秋水仙素處理→純合體

C.種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

D.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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