母親正常，父親是色盲患者，他們生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說(shuō)，這個(gè)孩子患紅綠色盲的病因與父母中的哪一方有關(guān)？染色體組成是XYY的病因發(fā)生在什么時(shí)期（ ）

A．與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

B．與父親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂

C．與父母親都有關(guān)、受精作用

D．與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是某動(dòng)物精子形成過(guò)程中的一組細(xì)胞示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖①所示的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體．
（2）沒(méi)有姐妹染色單體的細(xì)胞是圖②和④，該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．酵母菌作為一種常見的微生物，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代生物技術(shù)中得到了廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）酵母菌廣泛分布在自然界中，若要得到純化的酵母菌菌種，常采用的分離方法有稀釋涂布法或平板劃線法．分離出的菌種在釀制果酒的過(guò)程中，早期是酵母菌進(jìn)行繁殖的階段，其細(xì)胞增殖所需要的能量主要來(lái)源于線粒體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．
（2）釀酒酵母的生活史中有兩種形態(tài)：?jiǎn)伪扼w和二倍體，如圖是酵母菌單倍體和二倍體的形態(tài)相互交替的過(guò)程（釀酒酵母的生活史），若圖中甲的基因型為Dd，則乙、丙的基因型分別是Dd、D或d；圖中②④過(guò)程所示的出芽繁殖類似于有絲分裂，正在出芽生殖的酵母細(xì)胞中有無(wú)“同源染色體”不一定有（填“一定有”“不一定有”或“一定沒(méi)有”）．
（3）為及時(shí)了解酵母菌種群密度變化，某時(shí)刻取出酵母培養(yǎng)液稀釋100倍后，分別滴加0.1mL到三個(gè)相同的固體培養(yǎng)基上，置于溫度為18～25℃的適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)，三個(gè)培養(yǎng)基上菌落數(shù)分別為41、52、57，此時(shí)酵母菌的種群密度是5×107個(gè)/L．
（4）酵母菌也常用作基因工程中的受體細(xì)胞，重組細(xì)胞的篩選過(guò)程所需培養(yǎng)基在接種前一般需要經(jīng)過(guò)高壓蒸汽（或“濕熱”）滅菌，若選用二倍體的酵母細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞，目的基因只插入到酵母菌的一條染色體上，該酵母產(chǎn)生的子囊孢子萌發(fā)形成的單倍體酵母中含目的基因的比例是$\frac{1}{2}$（50%）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市勤行校區(qū)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼，這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中，紅眼雄果蠅占，白眼雄果蠅占，紅眼雌果蠅占．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．紅眼對(duì)白眼是顯性

B．眼色遺傳符合分離規(guī)律

C．眼色和性別表現(xiàn)自由組合

D．紅眼和白眼基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市勤行校區(qū)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程中，正確的是（ ）

①受精卵中的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自于染色體；

②受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞；

③受精時(shí)精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)；

④精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起成為4N條；

⑤受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方．

A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于圖中的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為f，則其背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f

B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性，莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下

D．若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)以后區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．結(jié)合下面關(guān)于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問(wèn)題．

（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c．由圖示可判斷：a是 ，c是 ，d是 ．

（2）f表示b與e正在融合，這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)．

（3）細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是 等．

（4）細(xì)胞器膜、 和 等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的 功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理．

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