【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)分析回答：

（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能________________，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，其原理是______________________。甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線________，可選用圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑。

（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出_______________；繼而根據(jù)圖中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出_______________。

【答案】 從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位 高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物抑制雙子葉雜草生長(zhǎng)，但促進(jìn)單子葉植物生長(zhǎng) Ⅱ d 頂芽會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) 細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用

【解析】本題考查植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，涉及植物激素作用特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握和對(duì)圖形分析能力。

（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，依據(jù)的原理是不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，而生長(zhǎng)素又具有兩重性，即高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物抑制雙子葉雜草生長(zhǎng)，但促進(jìn)單子葉植物生長(zhǎng)。因?yàn)閱巫尤~植物與雙子葉雜草相比對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，所以是圖中的曲線II。由圖可知選用圖中的d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑最好，同時(shí)還可以促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

（3）分析圖乙中的①③，它們的自變量是是否有頂芽，結(jié)果表明有頂芽的組側(cè)芽伸長(zhǎng)較少，所以可得出頂芽會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。圖中的②③自變量是是否添加赤霉素，根據(jù)所示結(jié)果顯示施加赤霉素的側(cè)芽生長(zhǎng)較快，所以可得出細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入沖刺階段時(shí)，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過(guò)量的（ ）

A. 水 B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，乙細(xì)胞處于減數(shù)第二 次分裂后期

B．乙細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，不含同源染色體

C．該動(dòng)物可能是雌性，且體細(xì)胞中有4條染色體

D．甲細(xì)胞發(fā)生變異的原因是交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于細(xì)胞，判斷的理由是 ．
（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、和 ， 其中具有選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)是 ．
（3）乙圖中，對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是 ． 與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中標(biāo)號(hào)） ．
（4）甲圖生物可能是需氧型生物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，不正確的是

A. 其病原體是人類(lèi)免疫病毒 B. 其病原體主要攻擊人體的T細(xì)胞

C. 該病患者的免疫功能受損 D. 與艾滋病患者握手會(huì)被傳染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體通過(guò)“神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)”網(wǎng)絡(luò)對(duì)各種應(yīng)激刺激（如寒冷刺激等）做出反應(yīng)。

（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗，此反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于__________________。在該過(guò)程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以____________形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在____________（填結(jié)構(gòu)名稱）處完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元。

（2）受寒冷刺激后，人體通過(guò)上圖所示途徑使腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多，以保證重要器官的血液供應(yīng)。其中激素A、B分別是____________、____________；過(guò)程①的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一塊菜地里，菜葉上有許多蚜蟲(chóng)、菜青蟲(chóng)，地里有蟾蜍，土壤里面有蚯蚓，細(xì)菌等，這些生物合在一起稱為（ ）

A．種群 B．群落

C．生態(tài)系統(tǒng) D．以上均不是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖的敘述，正確的是（ ）

A.由5個(gè)氨基酸縮合而成
B.有游離的氨基和羧基各1個(gè)
C.有4種不同的側(cè)鏈基團(tuán)
D.該多肽在形成過(guò)程中失去了3分子水

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