1.關(guān)于植物體細胞雜交的說法正確的是( 。
A.植物體細胞雜交需用纖維素酶和果膠酶去細胞壁,然后放在無菌的蒸餾水中聚乙二醇促其融合
B.植物體細胞雜交的最終目的是要形成愈傷組織,證明雜種細胞具有全能性
C.二倍體的白菜和甘藍,經(jīng)體細胞雜交后,產(chǎn)生的新個體一定是不育的
D.植物體細胞雜交的實質(zhì)是原生質(zhì)體融合,最終目的是要產(chǎn)生雜種植株,其重大突破表現(xiàn)在克服遠源雜交不親和的障礙

分析 1、植物體細胞雜交的具體過程:

2、植物體細胞雜交的意義:在克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破.

解答 解:A、植物體細胞雜交需用纖維素酶和果膠酶去細胞壁,然后放在無菌的等滲溶液中聚乙二醇促其融合,A錯誤;
B、植物體細胞雜交的最終目的是要形成雜種植株,B錯誤;
C、二倍體的白菜和甘藍,經(jīng)體細胞雜交后,產(chǎn)生的新個體理論上是可育的,C錯誤;
D、植物體細胞雜交的實質(zhì)是原生質(zhì)體融合,最終目的是要產(chǎn)生雜種植株,其重大突破表現(xiàn)在克服遠源雜交不親和的障礙,D正確.
故選:D.

點評 本題考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程、意義及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。I、II、III、IV表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官。①②是有關(guān)的生理過程。下列說法不正確的是( )

A. 內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過肺泡壁毛細血管壁

B. Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進入血漿和淋巴

C. ②表示重吸收作用

D. IV表示的器官是皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述中錯誤的是( 。
A.沙漠地區(qū)生長的仙人掌細胞中含量最多的化合物是水
B.脫氧核糖分子中不含氧元素,是DNA的組成成分
C.不同生物體的DNA和RNA的核苷酸排列順序是不同的
D.絕大多數(shù)生物體的遺傳信息都存在于DNA分子中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.一個精原細胞和一個卵原細胞可產(chǎn)生多少種精子和多少種卵細胞(不考慮交叉互換)( 。
A.2,1B.不確定,不確定C.4,4D.4,1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.切取牛的生長激素和人的生長激素基因,用顯微注射技術(shù)將它們分別注入小鼠的受精卵中,從而獲得了“超級鼠”,此項技術(shù)遵循的原理是( 。
A.基因突變:DNA→RNA→蛋白質(zhì)B.染色體變異:RNA→RNA→蛋白質(zhì)
C.細胞工程:RNA→DNA→蛋白質(zhì)D.基因重組:DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.哺乳動物的胚胎發(fā)育到囊胚時,能夠發(fā)育成胚胎的是( 。
A.飼養(yǎng)層B.胚胎干細胞C.滋養(yǎng)層細胞D.外胚層細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),預(yù)測圖2的實驗結(jié)果(開始時漏斗內(nèi)外液面相平)最可能的是(  )
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升B.圖甲中水柱a將保持不變
C.圖乙中水柱b將保持不變D.圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.正常情況下,下列生理過程能夠發(fā)生的是( 。
A.相同的DNA復(fù)制成不同的DNAB.相同的DNA轉(zhuǎn)錄出不同的RNA
C.相同的密碼子翻譯成不同的氨基酸D.相同的tRNA攜帶不同的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是人體中胰島素基因控制合成胰島素的示意圖,請分析回答:

(1)過程①稱為轉(zhuǎn)錄,催化該過程的酶是RNA聚合酶.
(2)過程②需要的原料是氨基酸,決定丙氨酸的密碼子是GCU.
(3)與過程①相比,過程②中特有的堿基配對方式是U-A.
(4)參與減數(shù)第一次分裂間期相關(guān)過程的RNA種類有rRNA、mRNA、tRNA.

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