【題目】已知果蠅的長翅和截翅由一對等位基因控制。多只長翅果蠅進(jìn)行單對交配(每個(gè)瓶中有1只雌果蠅和1只雄果蠅)，子代果蠅中長翅∶截翅=3∶1。據(jù)此無法判斷的是（??? ）

A.長翅是顯性性狀還是隱性性狀

B.親代雌蠅是雜合子還是純合子

C.該等位基因位于常染色體還是X染色體上

D.該等位基因在雌蠅體細(xì)胞中是否成對存在

【答案】C

【解析】

由題意可知，長翅與長翅果蠅雜交的后代中出現(xiàn)截翅果蠅，說明截翅是隱性性狀，長翅是顯性性狀。

A、根據(jù)截翅為無中生有可知，截翅為隱性性狀，長翅為顯性性狀，A不符合題意；
B、根據(jù)雜交的后代發(fā)生性狀分離可知，親本雌蠅一定為雜合子，B不符合題意；
C、無論控制翅形的基因位于X染色體上還是常染色體上，后代中均會(huì)出現(xiàn)長翅：截翅=3:1的分離比，C符合題意；
D、根據(jù)后代中長翅：截翅=3:1可知，控制翅形的基因符合基因的分離定律，故可推測該等位基因在雌蠅體細(xì)胞中是成對存在的，D不符合題意。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】立體農(nóng)業(yè)是對農(nóng)業(yè)概念的一種新的概括，利用各種農(nóng)作物在生長發(fā)育過程中的時(shí)間差和空間差進(jìn)行合理配置實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)系統(tǒng)，來獲得最大經(jīng)濟(jì)效益。某農(nóng)場在百香果樹下試種了木耳、草菇等食用菌：桉樹下種植菠蘿；柑橘林下養(yǎng)雞等等。根據(jù)資料，回答下列問題：

（1）立體農(nóng)業(yè)是運(yùn)用了群落的_________原理，為充分利用___________而發(fā)展起來的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。

（2）草菇在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于_________。柑橘林下養(yǎng)雞成了該農(nóng)場一道獨(dú)特的風(fēng)景線，成為了當(dāng)?shù)氐穆糜翁厣�，體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。

（3）桉樹是根深性物種，菠蘿根系大部分在地表。兩種植物根系深淺搭配的意義是_________________。

（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說立體農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)____________________________（答出2點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國、以色列的三位科學(xué)家因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)核糖體的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.核糖體的組成成分與甲流病毒的成分相似

B.核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器

C.核糖體是各種酶的合成場所

D.與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的敘述中，正確的是

A.生物體能表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀，不能表現(xiàn)的是隱性性狀

B.基因型相同的生物表現(xiàn)型一定相同，表現(xiàn)型相同的生物基因型不一定相同

C.AABBCcDd（基因獨(dú)立遺傳）的個(gè)體能產(chǎn)生4種配子，測交后代有4種表現(xiàn)型

D.同源染色體相同位置上的基因一定是等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（??? ）

A.活的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

B.細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成，與信息傳遞等活動(dòng)有關(guān)

C.小腸黏膜屬于生物膜系統(tǒng)，在生命活動(dòng)中的作用極為重要

D.液泡是植物細(xì)胞重要的細(xì)胞器，內(nèi)有無機(jī)鹽、色素等，不含蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機(jī)物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸

B.若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等

C.若細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無O2吸收也無CO2釋放

D.若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧和無氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)理論可用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐�；卮鹣铝袉栴}：

（1）生物體進(jìn)行有性生殖形成配子的過程中，在不發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的情況下，產(chǎn)生基因重新組合的途徑有兩條，分別是________________。

（2）在誘變育種過程中，通過誘變獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳，原因是________________，若要使誘變獲得的性狀能夠穩(wěn)定遺傳，需要采取的措施是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度（單位為g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組（甲糖的相對分子質(zhì)量約為乙糖的2倍）。水分交換達(dá)到平衡時(shí)，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說法錯(cuò)誤的是（??? ）

A.甲組葉細(xì)胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高

B.若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零

C.若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離

D.若測得乙糖溶液濃度升高，則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞元素和無機(jī)物的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水

B.植物秸稈被燃燒后，剩下的灰燼中大部分是無機(jī)鹽

C.結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，越冬植物體內(nèi)結(jié)合水的比例會(huì)升高

D.Mg2+是葉綠素的組成成分，由此說明微量元素是生物不可缺少的

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