A. | 細胞是一個有機體,一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物構成 | |
B. | 細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 | |
C. | 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 | |
D. | 1665年,英國科學家羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)了細胞,并創(chuàng)立了細胞學說 |
分析 1、細胞學說的建立過程:
時間 | 科學家 | 重要發(fā)展 |
1543年 | 比利時的維薩里,法國的比夏 | 揭示了人體在組織和器官水平的結構 |
1665年 | 英國的虎克 | 用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細胞 |
17世紀 | 列文虎克 | 用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了活細胞 |
19世紀 | 德國的施萊登、施旺 | 細胞是構成動植物提的基本單位,細胞學說的建立者 |
1858年 | 德國的魏爾肖 | 個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產(chǎn)生的 |
解答 解:A、細胞是一個有機體,一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物構成,A正確;
B、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用,B正確;
C、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生,C正確;
D、細胞學說是由施旺和施萊登創(chuàng)立的,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞學說的相關知識,要求考生識記細胞學說的建立者、內(nèi)容等基礎知識,了解細胞學說的建立過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞壁的敘述中,正確的是( )
A.纖維素是由葡萄糖聚合而成的多糖,是植物細胞壁的主要成分之一
B.食物中的纖維素在人體內(nèi)水解成葡萄糖后才能被吸收
C.細菌的細胞壁也可以用除去植物細胞壁的物質(zhì)除去
D.細胞壁是各種細胞最外層的結構
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧華僑中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲.為檢測此分泌物的性質(zhì),有個同學做了如下實驗:取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入1cm3瘦肉塊,向甲試管中注入2mL新鮮的分泌物,向乙試管中注入2mL清水.振蕩兩支試管,然后將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中,2小時后觀察發(fā)現(xiàn),甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小,乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化.請回答下列問題:
(1)該分泌物中可能含有 酶.
(2)甲、乙兩試管中, 為對照組.
(3)若要驗證溫度對分泌物活性的影響,可再取丙、丁兩支潔凈的試管,兩試管內(nèi)均應加 ,并將兩試管分別放入 中,2小時后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化.
(4)該同學為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì),向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,然后加入2mL新鮮的分泌物,在水浴中加熱到60°以上,觀察溶液的顏色.請指出其中兩處錯誤:
① ;② .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關系 | |
B. | “S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關 | |
C. | 種群增長率在各階段是不相同的 | |
D. | 種群增長不受種群密度制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上 | |
B. | 使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰 | |
C. | 將培養(yǎng)皿打開,培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上 | |
D. | 等待平板冷卻凝固后,將平板倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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