A. | 有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 二者分別為原核、真核細(xì)胞 | ||
C. | 有無核膜 | D. | 是否具有成形的細(xì)胞核 |
分析 1、炭疽桿菌屬于原核細(xì)胞,人成熟的紅細(xì)胞屬于真核細(xì)胞.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
3、原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器.
解答 解:A、炭疽桿菌與人成熟的紅細(xì)胞都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、炭疽桿菌屬于原核細(xì)胞,人成熟的紅細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,B正確;
C、炭疽桿菌細(xì)胞無核膜,人成熟的紅細(xì)胞也無核膜,C錯(cuò)誤;
D、炭疽桿菌屬于原核細(xì)胞,沒有成形的細(xì)胞核,人成熟的紅細(xì)胞也沒有細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同、明確炭疽桿菌屬于原核細(xì)胞而人成熟的紅細(xì)胞屬于真核細(xì)胞是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
取鼠肝臟細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí),測(cè)得氧的消耗量較大;當(dāng)注入葡萄糖時(shí),測(cè)得氧的消耗量幾乎為零;同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí),氧消耗量又較大。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋錯(cuò)誤的是
A.線粒體內(nèi)進(jìn)行的是丙酮酸徹底分解和消耗氧氣生成水的過程
B.在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解過程
C.葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,不需要消耗氧氣
D.有氧呼吸中,水的參與和生成都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①③④ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度 | B. | pH | C. | 淀粉溶液量 | D. | 唾液量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某病原體初次感染人體,人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng) | |
B. | 艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于自身免疫病 | |
C. | 體液免疫中每個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特定抗體 | |
D. | 體液免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
漿糊3mL | + | + | + | |
新鮮的唾液淀粉酶溶液2mL | + | - | + | |
37℃的水浴5分鐘 | + | + | + | + |
碘液1滴 | + | + | - | |
斐林試劑2mL | - | - | + | |
沸水浴加熱5分鐘 | - | - | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙形成對(duì)照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)剛開始的較短時(shí)間內(nèi)氧氣充足,甲、乙兩燒杯內(nèi)液面不會(huì)發(fā)生明顯變化 | |
C. | 在較長(zhǎng)時(shí)間后,甲的液面下降,乙保持不變 | |
D. | 該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行需氧呼吸的最適溫度” |
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