Question

【題目】為探究2，4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題。

圖一 圖二 圖三

(1)配制系列濃度梯度的2，4-D溶液各9ml，具體過程如圖一，由圖分析可知，對5號試管中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)_____________，該操作體現(xiàn)實驗的____________原則。

(2)插條的形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端具有不同的特異性，在用2，4-D溶液對迎春枝條進(jìn)行處理時需要注意處理插條的_________。浸泡插條時應(yīng)選擇___________的地方進(jìn)行處理。

(3)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在_________mol/L之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是____________mol/L。

(4)圖二、圖三的實驗結(jié)果體現(xiàn)了生長素作用具有____________特點；圖三的a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是_________處。

Answer 1

【答案】 吸走1mL 單一變量 形態(tài)學(xué)下端 遮陽和空氣濕度較高（陰暗潮濕) 10-1110-9 10-8 兩重性 a

【解析】試題分析：根據(jù)題意分析可知，本實驗的自變量為2，4-D的濃度，因變量為生根數(shù)，因此其它包括每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況、芽的數(shù)量、浸泡時間等，均屬于無關(guān)變量；生長素的生理作用具有兩重性，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的升高，其促進(jìn)作用是先增強(qiáng)后減弱；超過一定的濃度范圍，隨著生長素濃度的升高，抑制作用越來越明顯。

（1）由圖一分析可知， 5號燒杯中的2，4-D溶液的比其他4個燒杯中溶液多1mL，為了遵循單一變量原則，需要對5號燒杯中的2，4-D溶液的吸走1mL。

（2）插條的形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端具有不同的特異性，在用2，4-D溶液對迎春枝條進(jìn)行處理時需要注意處理插條的形態(tài)學(xué)下端。浸泡插條時應(yīng)選擇遮陽和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理。

（3）從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在10-11～10-9mol/L之間，對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度的確定是生根數(shù)比清水組更少的生長素濃度，即10-8mol/L。

（4）由于圖二中體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用和抑制作用，圖三中根的向地生長中近地側(cè)（即a側(cè)）體現(xiàn)了生長素的抑制作用，背地側(cè)體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用，所以兩個圖都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。