科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 材料 | 試劑 | 觀察內容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精 | 細胞中著色的顆粒 |
B | 人的口腔上皮細胞 | X染液 | 線粒體 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉 | 清水、堿性染料、0.3g/mL蔗糖溶液 | 質壁分離與復原 |
D | 人的口腔上皮細胞 | Y溶液 | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雄鳥給孵卵的雌鳥發(fā)出的是物理信息 |
B、上述實例體現了信息傳遞具有調節(jié)種間關系的作用 |
C、上述實例可說明信息傳遞有利于種群的生存與繁衍 |
D、同種生物之間的信息傳遞對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定毫無意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫,其分子結構可簡寫成A-P~P~P |
B、ATP是一種高能磷酸化合物,其分子中大部分能量儲存在腺苷和磷酸基中 |
C、ATP可以與ADP相互轉化,當ATP轉化成ADP時釋放的能量可以用于細胞的各項生命活動 |
D、玉米根尖細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,蛋白質在其中靜止不動 |
B、物質運輸的方向是從細胞外運輸到細胞內 |
C、氨基酸跨膜運輸的方式與圖示方式相同 |
D、細胞膜的功能是進行細胞間的信息交流 |
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