【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.b中遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致細(xì)胞分化，使細(xì)胞種類增多

B.O2和CO2分子通過c時，需不同的載體蛋白協(xié)助

C.有絲分裂的末期，細(xì)胞板向四周擴展形成新的d

D.g中合成的酶和生長素，不能直接參與細(xì)胞代謝

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，其中a為細(xì)胞質(zhì)，包括e細(xì)胞質(zhì)溶膠（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和細(xì)胞器；b為細(xì)胞核；c為細(xì)胞膜；d為細(xì)胞壁；f為細(xì)胞器；g為核糖體；h為線粒體。

A、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，A錯誤；

B、O2和CO2分子通過c的時為自由擴散，不需要載體蛋白協(xié)助，B錯誤；

C、有絲分裂的末期，細(xì)胞板向四周擴展形成新的d細(xì)胞壁，C正確；

D、g為核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所，而生長素不是蛋白質(zhì)，因此g不能合成生長素，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色大米一直深受人們的喜愛，在稻田中除水稻外，還有雜草、田螺等生物，某研究小組對其進行了相關(guān)調(diào)查。

（1）調(diào)查稻田中田螺種群密度時可采用___________法，選取樣本的關(guān)鍵_________。根據(jù)下面的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為______________。

樣方編號

1

2

3

4

5

6

樣方面積（m2）

1

1

1

1

1

1

田螺數(shù)量（只）

16

19

16

20

16

15

（2）某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)：某種小型蛙引入稻田后，其種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線如圖所示，請分析回答：

在T0～T2時間內(nèi)，種群數(shù)量增長曲線呈__________型；若在T2時種群的數(shù)量為N，則在T1時種群的數(shù)量為_____________，T1時該種群的年齡組成可能為______________。

（3）水稻收獲后，耕翻后的稻田中播種了冬小麥，11月下旬又是一片綠油油的，這屬于_________演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，U型管中的半透膜可允許水分子和單糖通過，而不允許二糖通過，m側(cè)是蒸餾水，n側(cè)是0.3g/mL的蔗糖溶液，實驗開始時m、n兩側(cè)液面等高。一段時間后，當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時，向n側(cè)加入少量蔗糖酶（假設(shè)蔗糖酶不影響溶液滲透壓）。下列有關(guān)敘述正確的是

A.加入蔗糖酶之后，n側(cè)液面先升高后降低

B.實驗開始時，半透膜兩側(cè)不會發(fā)生滲透作用

C.加入蔗糖酶后，當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時n側(cè)液面明顯高于m側(cè)

D.加入蔗糖酶前，當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時兩側(cè)溶液濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的毛色受兩對等位基因（A、a與B、b）控制，體形受一對等位基因（D、d）控制。取純合的白化正常雌兔與灰色侏儒雄兔雜交，F1均表現(xiàn)為野鼠色正常兔，取F1相互雜交，子代表現(xiàn)如表。請回答：

F2表現(xiàn)型　及比例

雌兔

雄兔

9野鼠色正常兔：3灰色正常兔

：4白化正常兔

9野鼠色正常兔：9野鼠色侏儒兔：3灰色正常兔：3灰色侏儒兔：4白化正常兔：4白化侏儒兔

（1）基因D、d位于______染色體上。

（2）F2野鼠色正常雌兔基因型有______種，讓F2中的灰色兔隨機交配，得到的F3中灰色兔所占比例為______。

（3）為鑒定F2中某只白化正常雄兔的基因型，研究人員在F2中取______雌兔與之交配，結(jié)果F3出現(xiàn)三種毛色，則該雄兔的基因型為______。請用遺傳圖解表示上述鑒定過程（寫出一種情況即可）。______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥籽粒硬度是影響加工品質(zhì)的主要因素，最終決定面粉的用途。我國大面積種植的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)小麥品種鄭麥9504（硬粒）與硬簇毛麥（軟粒）親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，無法進行遠(yuǎn)緣雜交，為改良鄭麥9504，研究人員利用中國春（硬粒）進行了遺傳學(xué)研究，雜交實驗的結(jié)果如圖所示，請回答問題。

注：A、B、D、V分別表示含7條染色體的染色體組，來源于不同染色體組的染色體之間無法聯(lián)會。

（1）小麥籽粒表現(xiàn)出的硬粒與軟粒為一對______，實驗一中雜種F1染色體的組成為______。

（2）由實驗二結(jié)果可知，選育得到的NAU415與鄭麥9504屬于同一物種，原因是______。

（3）觀察比較NAU415、硬簇毛麥、中國春細(xì)胞中______，研究人員發(fā)現(xiàn)，NAU415中來自中國春的D組5號染色體短臂缺失，來自硬簇毛麥V組5號染色體的短臂易位至中國春D組缺失短臂的5號染色體上。

（4）進一步研究表明，易位染色體純合個體的小麥籽粒均為軟質(zhì)。科研人員用PCR擴增了實驗二F2個體易位染色體上的特定基因，以此判斷易位染色體是否純合，進行籽粒硬度鑒定。結(jié)果如下：

注：M：標(biāo)準(zhǔn)物；1：鄭麥9504；2：硬簇毛麥；3：NAU415純合體；4～10：實驗二中F2個體。

在上述檢測結(jié)果中條帶______特異性指示V組5號染色體短臂，F2中個體______為具有V組5號染色體短臂的純合子。

（5）籽粒硬度主要由Pina、Pinb基因控制。在野生型個體中，Pina、Pinb基因表達產(chǎn)生正常的PINA、PINB蛋白，籽粒為軟粒。研究者獲得基因后進行測序分析。

①在普通小麥中發(fā)現(xiàn)了Pina的等位基因有30余個，科研人員推測，這些等位基因的出現(xiàn)是______的結(jié)果，其可能使小麥產(chǎn)生新的______，為生物進化提供原始材料。

②研究人員發(fā)現(xiàn)，Pina、Pinb基因廣泛存在于小麥、黑麥、大麥等植物中，其中小麥與黑麥野生型Pina基因有95%的序列相同，而小麥與大麥的野生型Pina基因只有90%的序列相同。以下推測合理的是______：

A．小麥、黑麥、大麥起源于共同的祖先

B．黑麥中Pina基因的突變頻率低于大麥

C．從親緣關(guān)系看，大麥更易用于小麥籽粒硬度的改良

D．敲除硬粒小麥中的Pina及等位基因可以使籽粒變軟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉受到刺激會產(chǎn)生收縮，肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣�，F(xiàn)取兩個新鮮的神經(jīng)——肌肉標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上，此時神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接（實驗期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），如圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似。刺激①可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮。下列敘述不正確的是（ ）

A.興奮地傳遞方向是①②右肌肉③④左肌肉

B.①②③④中能進行興奮傳導(dǎo)的是①③，能進行興奮傳遞的是②④

C.右肌肉興奮時，其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的局部電流會對③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生刺激作用，從而引起③的神經(jīng)纖維興奮

D.給③一強刺激，只有左肌肉能產(chǎn)生收縮反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些蛋白酶在生產(chǎn)和使用前需要測定酶活性。下圖表示科研人員選用酪蛋白對多種蛋白酶的活性進行測定的實驗結(jié)果（注：實驗在30℃、pH=9.0的條件下進行），下列分析錯誤的是（ ）

A.在上述實驗條件下，蛋白酶K和α-胰凝乳蛋白酶的活性最高

B.在實驗過程中，部分菠蘿蛋白酶和胰蛋白酶可能失活

C.這幾種蛋白酶均能分解酪蛋白，說明這些酶不具有專一性

D.可用鹽析的方法從各種蛋白酶的提取液中沉淀出蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物鳳眼蓮可用于治理水體富營養(yǎng)化，藍(lán)藻爆發(fā)程度對鳳眼蓮的治理效果會造成影響，研究者進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如表所示。請回答下列問題：

(1)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點來看，藍(lán)藻與風(fēng)眼蓮的主要不同是藍(lán)藻________________________。鳳眼蓮能夠治理水體富營養(yǎng)化這一功能體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

(2)分析圖1可知，藍(lán)藻水華聚集后，導(dǎo)致鳳眼蓮根區(qū)________________________________，會抑制鳳眼蓮根細(xì)胞的________，造成根系發(fā)黑、發(fā)臭，老根大量脫落。

(3)藍(lán)藻水華聚集造成的環(huán)境變化對鳳眼蓮有不利影響，但分析圖2實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)60 g/L藍(lán)藻實驗組鳳眼蓮根系活力________________________，結(jié)合圖1推測其原因是鳳眼蓮對逆境產(chǎn)生了抗逆性。120 g/L藍(lán)藻實驗組鳳眼蓮根系活力的變化情況說明________________________________________________________________________。

(4)結(jié)合上述實驗結(jié)果，在利用鳳眼蓮治理水體富營養(yǎng)化時，要盡量避免________________________，以充分發(fā)揮鳳眼蓮的生態(tài)凈化功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組做了如下實驗：將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組，并分別做如圖所示的處理。正常培養(yǎng)一段時間后，四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。請回答：

（1）據(jù)圖分析，本實驗的目的是___________。

（2）四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙，乙用了含生長素的瓊脂塊，所以可推測生長素具有___________的作用。

（3）丙、丁對照，說明脫落酸可以___________。

（4）乙、丙的芽尖端已切，所以單側(cè)光對實驗結(jié)果______________________。

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