【題目】家兔的毛色受兩對(duì)等位基因(A、a與B、b)控制,體形受一對(duì)等位基因(D、d)控制。取純合的白化正常雌兔與灰色侏儒雄兔雜交,F1均表現(xiàn)為野鼠色正常兔,取F1相互雜交,子代表現(xiàn)如表。請(qǐng)回答:
F2表現(xiàn)型 及比例 | 雌兔 | 雄兔 |
9野鼠色正常兔:3灰色正常兔 :4白化正常兔 | 9野鼠色正常兔:9野鼠色侏儒兔:3灰色正常兔:3灰色侏儒兔:4白化正常兔:4白化侏儒兔 |
(1)基因D、d位于______染色體上。
(2)F2野鼠色正常雌兔基因型有______種,讓F2中的灰色兔隨機(jī)交配,得到的F3中灰色兔所占比例為______。
(3)為鑒定F2中某只白化正常雄兔的基因型,研究人員在F2中取______雌兔與之交配,結(jié)果F3出現(xiàn)三種毛色,則該雄兔的基因型為______。請(qǐng)用遺傳圖解表示上述鑒定過(guò)程(寫(xiě)出一種情況即可)。______
【答案】X 8 8/9 灰色正常 aaBbXDY (或AabbXDY)
【解析】
根據(jù)表格分析,F(xiàn)2中雌兔全為正常,雄兔則為正常:侏儒兔=1:1,表現(xiàn)為與性別相關(guān)聯(lián),為伴X遺傳,且正常是顯性性狀,侏儒是隱性性狀,親本基因型為XDXd、XDY;F2中無(wú)論雌雄,毛色都表現(xiàn)為9:3:4,是9:3:3:1的變形,說(shuō)明A、a與B、b兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,且A_B_表現(xiàn)為野鼠色,A_bb(或aaB_)表現(xiàn)為灰色時(shí),aaB_(或A_bb)及aabb表現(xiàn)為白化,親本基因型都為AaBb。
(1)F2中出現(xiàn)了各種不同于親本的組合性狀,是基因重組的結(jié)果;根據(jù)以上分析可知,D、d基因位于X染色體上。
(2)根據(jù)以上分析可知,親本基因型為AaBbXDXd、AaBbXDY,則F2野鼠色(A_B_)正常雌兔(XDX_)基因型有2×2×2=8種,其中雜合子占1-1/3×1/3×1/2=17/18;F2中的灰色兔基因型為1/3aaBB、2/3aaBb(或1/3AAbb、2/3Aabb),則其自由交配的后代中,b=1/3,B=2/3(或A=2/3,a=1/3),故灰色兔的比例=1-1/3×1/3=8/9。
(3)欲鑒定F2中某只白化正常雄兔(aa__XDY或__bbXDY)的基因型,可在F2中取多只灰色正常(A_bbXDXD或aaB_XDXD)雌兔與之交配,若子代出現(xiàn)三種毛色(A_B_、A_bb或aaB_、aa__或__bb),推測(cè)該雄兔的基因型為aaBbXDY(或AabbXDY)。
遺傳圖解如下:
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)a表示_____________系統(tǒng),b表示________系統(tǒng),c表示______________系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的還有圖中的_______________系統(tǒng)。
(2)紅細(xì)胞中O2進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)至少需要穿過(guò)__________層生物膜結(jié)構(gòu),O2主要參與有氧呼吸的第______階段。
(3)一般情況下,人的體液中O2濃度較低的是__________(細(xì)胞內(nèi)液/細(xì)胞外液),這是因?yàn)樵诩?xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸,消耗氧氣產(chǎn)生CO2。CO2從組織細(xì)胞進(jìn)入組織液的跨膜運(yùn)輸方式是___________________。
(4)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,但乳酸可以與血液中_____________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(5)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在_________________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
(6)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(注:①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2;②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)。
_____
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2)
B.圖解表明能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
C.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為 (A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
D.由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為(D1/W1)×100%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A.圖2的物質(zhì)運(yùn)輸方式與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)
B.圖1、圖2所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
C.圖1所示的運(yùn)輸方式可能是肝細(xì)胞吸收葡萄糖分子
D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖2表示
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合速率的影響(圖1),以及番茄品種甲的葉片氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度與土壤含水量的關(guān)系(圖2)。(注:光補(bǔ)償點(diǎn)指植物在一定的溫度下,光合作用固定的CO2和呼吸作用數(shù)量達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)的光強(qiáng)度)
下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 土壤含水量對(duì)甲、乙兩種番茄光合速率的影響基本相同
B. 氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)基本相同
C. 番茄在土壤含水量為50%的條件下,比含水量在90%條件下的光補(bǔ)償點(diǎn)低
D. 土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2濃度逐漸升高,可能是因?yàn)樗痔澣睂?dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)破壞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腸道中的微生物不僅與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收有關(guān),還能通過(guò)“腦腸軸”影響生物的個(gè)體行為表現(xiàn)。為研究其作用機(jī)理,科研人員利用大鼠進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)科研人員將大鼠分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成如表的實(shí)驗(yàn)方案。
分組 | 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 飼養(yǎng)條件 | 檢測(cè) |
對(duì)照組 | 含有正常腸道菌群的大鼠 | ② ______ | 60分鐘內(nèi)的運(yùn)動(dòng)距離和運(yùn)動(dòng)軌跡 |
實(shí)驗(yàn)組 | ① ______ | 無(wú)菌飼料、無(wú)菌水、全新開(kāi)放的盒子 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1和圖2所示。由圖可知______,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)組大鼠出現(xiàn)了自發(fā)活動(dòng)增強(qiáng)的現(xiàn)象。
(2)5-羥色胺(5-HT)是“腦腸軸”的關(guān)鍵神經(jīng)遞質(zhì),在腦部組織中含量較高,水解后生成無(wú)生物活性的代謝終產(chǎn)物5-HIAA.為探究?jī)山M大鼠行為差異的分子機(jī)理,科研人員檢測(cè)了大鼠體內(nèi)5-HIAA與5-HT的比例,由此反應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)5-HT的代謝水平。
①5-HT由______釋放進(jìn)入突觸間隙,與突觸后膜上______的結(jié)合,引起突觸后膜______的變化。
②5-HIAA與5-HT比例的檢測(cè)結(jié)果如圖3所示,分析結(jié)果說(shuō)明______。
(3)研究人員提出假設(shè):腸道微生物通過(guò)促進(jìn)5-HT分解酶相關(guān)基因的表達(dá)影響5-HT的代謝水平。為驗(yàn)證該假設(shè),研究人員提出了“檢測(cè)實(shí)驗(yàn)組大鼠的5-HT分解酶相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄量”的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)?jiān)u價(jià)此方案,并加以完善和修訂。______
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.b中遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致細(xì)胞分化,使細(xì)胞種類增多
B.O2和CO2分子通過(guò)c時(shí),需不同的載體蛋白協(xié)助
C.有絲分裂的末期,細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的d
D.g中合成的酶和生長(zhǎng)素,不能直接參與細(xì)胞代謝
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某湖泊的能量金字塔如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是
A.該能量金字塔中的a、c分別代表生產(chǎn)者、三級(jí)消費(fèi)者
B.圖中所有生物構(gòu)成一條食物鏈
C.從圖中可以看出,一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多
D.對(duì)于森林生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),往往一棵樹(shù)上棲息著很多昆蟲(chóng),該生態(tài)系統(tǒng)中的能量金字塔呈倒置狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“腐乳的制作”實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是
A.將腐乳坯堆積起來(lái)會(huì)導(dǎo)致堆內(nèi)溫度升高,影響毛霉生長(zhǎng)
B.毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中蛋白質(zhì)分解為小分子的肽和氨基酸
C.勤向腐乳坯表面噴水,有利于毛霉菌絲的生長(zhǎng)
D.裝壇階段加入料酒,可有效防止雜菌污染
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com