8．圖表示某海域大黃魚種群數(shù)量與種群增長速率的變化曲線．下列有關說法正確的是（　�。�
A．圖中a點種群年齡組成為增長型，c點為衰退型
B．a點和c點種群增長速率相同，所以種內(nèi)斗爭程度相同
C．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，該海域大黃魚種群的K值為2b
D．用標志重捕法調(diào)查該種群密度時，若標記個體易于被捕食則估計值偏低

分析 據(jù)圖分析，橫坐標是時間，因變量為種群的增長率，0-b種群增長率先增加，b-c種群增長率減少為0，可知大黃魚種群以S型曲線增長，且b點對應與種群的$\frac{K}{2}$．

解答 解：A、c點種群增長速率大于0，所以種群年齡組成為增長型，A錯誤；
B、c點比a點種群數(shù)量大，所以種內(nèi)斗爭程度較高，B錯誤；
C、b點對應與種群的$\frac{K}{2}$，該海域大黃魚種群的K值為2b，C正確；
D、根據(jù)標志重捕法的公式種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標志后重新捕獲數(shù)，可得，若標記個體更易于被捕食，則第二次捕獲中被標志的個體數(shù)減小，故種群密度的估計值會偏高，D正確．
故選：C．

點評 以種群數(shù)量變化的相關知識為載體，考查S型曲線的相關知識，意在提升學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于酶的敘述，正確的是（　　）
A．同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應條件都相同
B．任何一個活細胞都能產(chǎn)生酶，酶在細胞內(nèi)才能起催化作用
C．需要通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程才能合成核酶
D．葉綠體內(nèi)有合成淀粉和脂質(zhì)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物中，沒有細胞結(jié)構的是（　�。�
A．禽流感病毒B．藍藻C．草履蟲D．蘑菇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列措施能提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的是（　�。�
A．減少寄生生物和捕食者的數(shù)量B．平衡生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量
C．增加物種的多樣性D．對群落演替進行限制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖表示為胚胎發(fā)育某一時期示意圖和高等動植物細胞融合的部分過程，請據(jù)圖回答

（1）圖1為胚胎發(fā)育的囊胚期，其中②為滋養(yǎng)層．
（2）若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對圖1所示時期的胚胎進行分割處理，再植入受體內(nèi)．這一操作要求是均等分割③內(nèi)細胞團，以免影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育．
（3）若圖2表示植物體細胞雜交的部分過程，則有：
①甲、乙細胞融合之前要去除細胞壁獲得具有活力的原生質(zhì)體，常用方法是酶解法，所用到的酶是纖維素酶和果膠酶．
②過程①是原生質(zhì)體的融合，人工誘導的物理法包括離心、振動、電激等；化學法一般用聚乙二醇作誘導劑．
③融合后的丙細胞有3種類型，若篩選后的丁細胞再生出細胞壁，表明原生質(zhì)體融臺成功．
（4）若圖2表示動物細胞融合的過程，其意義是突破了有性雜交方法的局限，使遠緣 雜交成為可能，也為制造單克隆抗體開辟了新途徑．單克隆抗體與一般的血清抗體相比，優(yōu)點是靈敏度高，特異性強；將該抗體制成生物導彈，則生物導彈的組成是單克隆抗體+藥物；為了便于了解生物導彈的作用部位，常要對生物導彈中的成分進行同位素標記．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是正常人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)示意圖，相關敘述正確的是（　�。�
A．過程①、④分別是血糖上升和下降的主要原因
B．胰島B細胞分泌的激素抑制①、②、③過程
C．胰島A細胞分泌的激素可抑制④、⑤、⑥等過程
D．胰高血糖素和腎上腺素可促進肝臟、肌肉細胞進行②過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某海濱淺水區(qū)生長著各種海藻，還有海星、巖螺、藤壺、蛤蜊等．藤壺和蛤蜊以海藻為食，巖螺以藤壺和蛤蜊為食，海星可以捕食藤壺、蛤蜊、巖螺等，其天敵是海鷗．下列敘述不正確的是（　�。�
A．不同海水深度中群落的物種豐富度不同
B．海星和巖螺之間存在著捕食和競爭關系
C．海藻與藤壺之間存在著能量與物質(zhì)循環(huán)
D．海鷗和海星在食物網(wǎng)中均有兩個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典實驗材料．
（1）某科研小組用X射線輻射野生型果蠅，誘變當代未出現(xiàn)新性狀．將誘變當代相互交配，誘變1代也未出現(xiàn)新性狀，但隨機交配后的誘變2代出現(xiàn)了突變新性狀殘翅和多毛（如圖1所示）．已知控制翅型的基因用A-a表示，控制毛量的基因用B-b表示，且這兩對基因位于兩對常染色體上．

2翅型和毛量兩對相對性狀中，隱性性狀為殘翅、多毛．
②為篩選出純合正常翅多毛的果蠅品種，研究人員將誘變2代中正常翅多毛個體與基因型為aabb（或aaBB）純合個體雜交，選出后代表現(xiàn)型為全部為正常翅多毛（或全部為正常翅正常毛）的親本即可．
③將未處理的野生型果蠅與誘變2代中的隱性純合果蠅交配，再讓F1（表現(xiàn)型均為野生型）與隱性純合果蠅測交，預期F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為1正常翅正常毛：1正常翅多毛：1殘翅正常毛：1殘翅多毛．研究人員用X射線輻射野生型果蠅后，重復上述實驗，F(xiàn)1表現(xiàn)型仍均為野生型，F(xiàn)1與隱性純合果蠅測交，發(fā)現(xiàn)有一個F1果蠅測交后代的表現(xiàn)型比例為1正常翅正常毛：1殘翅多毛．那么，這一例外F1果蠅攜帶了哪種染色體變異？易位．在圖2圓圈中已用豎線（|）表示了相關染色體，并用點（﹒）表示基因位置，左圖已畫出正常F1果蠅體細胞中基因的分布，請在圖3中畫出例外F1果蠅體細胞中基因的分布．
（2）現(xiàn)有一個帶有氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因的質(zhì)粒，在四環(huán)素抗性基因內(nèi)有一個該質(zhì)粒唯一的EcoRI酶切點（如圖4），欲用EcoRI位點構建一個果蠅基因文庫，并導入大腸桿菌菌株DH5中儲存．

①可以利用稀釋涂布平板法將大腸桿菌接種到含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中，篩選出已導入質(zhì)粒的菌落（圖5左培養(yǎng)皿），再用“印章”式接種工具粘印菌株，將菌落“復制”到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上（圖5右培養(yǎng)皿），發(fā)現(xiàn)菌落I不能存活，菌落II能存活，則菌落Ⅰ（填“I”或“II”）是所需的含有重組質(zhì)粒的菌株．
②操作中發(fā)現(xiàn)有些菌落可抗兩種抗生素，若不考慮基因突變，其原因可能有導入的是未被切割的質(zhì)粒，或切割后又自身環(huán)化的質(zhì)粒．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)遺傳學原理，能快速獲得純合子的育種方法是（ ）

A．雜交育種 B．多倍體育種

C．單倍體育種 D．誘變育種

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同步練習冊答案