【題目】某興趣小組在學(xué)校內(nèi)調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如下圖所示)的遺傳情況。他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進(jìn)行匯總和整理,見下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列要求。
(1)根據(jù)調(diào)查表中第______組婚配情況,能夠判斷顯性性狀是_____________。
(2)假設(shè)控制顯性性狀的基因為D,控制隱性性狀的基因為d,則顯性性狀的基因型可能是________________。
(3)請寫出在實際調(diào)查中,上述各組婚配雙親中可能的基因型組合:
第一組:_______________________________________________________;
第二組:__________________________________________________________。
【答案】(1)一 背向彎曲(2)DD或Dd
(3)Dd×Dd、DD×Dd、DD×DD Dd×dd、DD×dd dd×dd
【解析】試題分析:(1)由第一組,雙親都為拇指能向背側(cè)彎曲,子代拇指能向背側(cè)彎曲:拇指不向背側(cè)彎曲=480:150≈3:1,出現(xiàn)性狀分離,可知拇指能向背側(cè)彎曲為顯性。
(2)假設(shè)控制顯性性狀的基因為D,控制隱性性狀的基因為d,則顯性性狀的基因型可能是顯性純和DD和雜合Dd。
(3)又因為該題調(diào)查的是家庭,調(diào)查的人數(shù)很多,人群中拇指能向背側(cè)彎曲的基因型為DD或Dd,拇指不能向背側(cè)彎曲的基因型是dd,而調(diào)查的家庭,各自的子代沒有對應(yīng),所以不能確定各自家庭父母的基因型,所以第一組雙親的基因型有DD×DD,DD×Dd,Dd×Dd;
第二組雙親的基因型有DD×dd,Dd×dd;
第三組雙親的基因型有dd×dd。
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【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA,其一條鏈上的局部序列為…ACGCAT…,以該鏈的互補鏈為模板轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA,后者又在宿主細(xì)胞中逆轉(zhuǎn)錄成單鏈DNA(稱為cDNA)。則這條cDNA鏈相應(yīng)的局部序列應(yīng)為
A.…ACGCAT… B.…ATGCGT… C.…TACGCA… D.…TGCGTA…
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【題目】在提取和分離葉綠體中的光合色素實驗中,不讓層析液沒及濾液細(xì)線的原因是( )
A. 避免濾紙上幾種色素擴散不均勻而影響實驗結(jié)果
B. 防止濾紙上的濾液細(xì)線變粗而使色素太分散
C. 防止色素溶解在層析液中而使實驗失敗
D. 避免濾紙上的幾種色素混合起來而不分散
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【題目】純合的黃色圓粒和綠色皺粒豌豆雜交,所得F1再自交,若F2中雜合的黃色皺粒豌豆為200粒,則雜合黃色圓粒豌豆的粒數(shù)為
A.100 B.200 C.400 D.800
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【題目】小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。下圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25 ℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析回答問題。
(1)當(dāng)圖甲中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時,該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強度__________呼吸作用強度。若是d過程也不發(fā)生,則此時該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程是(用化學(xué)反應(yīng)式表示)_______________。
(2)在圖乙中B點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_________ 、 __________ 、 ________。C點時,該植物的總光合速率為_______mg/(dm2·葉·h)。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是___________。
(3)適當(dāng)提高CO2濃度時,C點將_____(填“上移”“下移”或“不動”);當(dāng)植物缺鎂時,B點將_______(填“左移”或“右移”)。
(4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影響,他提出一個探究的課題:探究溫度對細(xì)胞呼吸速率的影響。需要特別注意的是,該實驗需要在_________條件下進(jìn)行。
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【題目】下列關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)過程的敘述,正確的是
A.在低血糖狀態(tài)時,肌細(xì)胞內(nèi)糖原的分解加快
B.在高血糖狀態(tài)時,胰島A細(xì)胞分泌胰島素增多
C.在血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素會促進(jìn)胰高血糖素的分泌
D.在維持血糖濃度相對穩(wěn)定的過程中存在反饋調(diào)節(jié)
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【題目】A.下圖是同一種生物三個不同時期的細(xì)胞分裂圖,請據(jù)圖回答
(1)圖A處于_______期,細(xì)胞中有________條染色單體。
(2)圖B處于_______期,此細(xì)胞的名稱是_______。
(3)圖C細(xì)胞的名稱是_______,它分裂后得到的細(xì)胞為_____________。
B. 如下圖所示的細(xì)胞為減數(shù)分裂過程的一個時期。
(1)細(xì)胞內(nèi)有_____對同源染色體,它們是_________________,有______個四分體。
(2)此細(xì)胞經(jīng)第一次分裂后形成的子細(xì)胞中含同源染色體_______對。
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【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1—4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 所有試管中只有1、5號呈藍(lán)色
B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同
C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色
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