5.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)B代表磷脂分子.
(2)圖中所示的細(xì)胞膜模型稱(chēng)為流動(dòng)鑲嵌模型.
(3)細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān),其基本單位為氨基酸.
(4)在a~d的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)c.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示多糖(膜外);a、d表示主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,d表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,B是磷脂雙分子層.
(2)圖中所示的細(xì)胞膜模型稱(chēng)為流動(dòng)鑲嵌模型.
(3)蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用,因此,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多,蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸.
(4)被動(dòng)運(yùn)輸是指從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),且不消耗能量,所以在a-d的四種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃c.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是協(xié)助擴(kuò)散,是圖中編號(hào)c.
故答案為:
(1)磷脂分子
(2)流動(dòng)鑲嵌模型
(3)蛋白質(zhì)       氨基酸
(4)b、c        c

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵,對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的掌握是解題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)枴凹僬f(shuō)﹣演繹法”的敘述,不正確的是( )

A.提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B.測(cè)交實(shí)驗(yàn)是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C.體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在,配子中遺傳因子成單存在屬于假說(shuō)的內(nèi)容

D.在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某種雌雄同株異花的植物,花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種,已知花色由A/a和B/b兩對(duì)基因控制,其控制色素合成的生化途徑如圖所示(提示:基因Bb同時(shí)存在時(shí)可合成紅色素和紫色素).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)利用該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),母本不需要(需要╱不需要)去雄,套袋的目的是防止外來(lái)花粉干擾.
(2)基因型AaBb植株的花色是紫紅色,其自交后代(F1)中白花植株所占比例約為$\frac{1}{4}$(不考慮染色體間的片段交換),由此不能(能╱不能)判斷兩對(duì)基因是否遵循自由組合定律.
(3)若兩對(duì)基因遵循自由組合定律,則AaBb植株進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例是紫紅色:紅色:白色=1:1:2.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某植物的相對(duì)性狀中,種子圓滑(R)對(duì)皺縮(r)為顯性,子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種皮灰色(C)對(duì)白色(c)為顯性,決定這三對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)讓基因型為YYRRCC的植株與基因型為yyrrcc的植株雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)親本個(gè)體通過(guò)減數(shù)分裂形成配子時(shí),位于同源染色體上的等位基因發(fā)生分離,而位于非同源染色體上的非等位基因自由組合.
(2)F1的表現(xiàn)型為黃色子葉圓滑種子灰色種皮;F2中表現(xiàn)型為黃色子葉皺縮種子灰色種皮個(gè)體的基因型有4種,其中純合體所占的比例是$\frac{1}{9}$.
(3)F2個(gè)體全部進(jìn)行自交,則產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型為黃色子葉皺縮種子個(gè)體所占的比例為$\frac{15}{64}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述中,正確的說(shuō)法是( 。
①自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中
②非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
③同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的
④基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,則生物的性狀一定發(fā)生改變
⑤Y染色體上的基因控制的性狀在雌性個(gè)體中不可能出現(xiàn).
A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.1項(xiàng)D.4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為激素):

(1)甲的名稱(chēng)是垂體丙的名稱(chēng)是胰島B細(xì)胞,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中激素A甲狀腺激素(填名稱(chēng))在血液中的含量明顯升高,其作用是加快物質(zhì)的氧化分解,產(chǎn)生更多的能量,這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié);
(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),丁可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用分泌胰高血糖素(填激素名稱(chēng))增多;同時(shí)激素D也會(huì)增多.
(3)下丘腦除了參與圖中的調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌抗利尿激素(填激素名稱(chēng)),由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡.
(4)如果血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí),會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某雌、雄同株植物的花色受非同源染色體上的兩對(duì)基因A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1
(1)F1自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白花:粉花:紅花=4:3:9.
(2)粉花植株的基因型有2種;請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以區(qū)分:F2代粉色植株自交,若全為粉花則為AAbb,否則為Aabb.
(3)控制葉形是由另一對(duì)等位基因控制,寬葉(D)對(duì)窄葉(d)為顯性,發(fā)現(xiàn)上述F2表現(xiàn)為白花窄葉:粉花寬葉:紅花寬葉=4:3:9;則葉型與花色是否遵循自由組合定律,不遵循.理由:白花植株只有窄葉(寬葉只有粉花與紅花).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的描述,正確的是( )

A.大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量

B.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)可發(fā)生在細(xì)胞逆濃度吸收物質(zhì)時(shí),既要消耗細(xì)胞的能量,也要依靠膜上的載體蛋白

D.易化擴(kuò)散和滲透都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段,下列各項(xiàng)敘述正確的是( )

A.該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體

B.C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多種酶

C.提高溫度一定能促進(jìn)C6H12O6的生成

D.無(wú)光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行

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