11．在水庫的上游，將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造大面積蘆葦濕地，通過生物降解、吸收，可以有效解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對水源造成的污染問題，使水庫水質(zhì)得到明顯改善，相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．濕地中生物種類多樣，可利用正反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定
B．從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替，該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響
C．蘆葦濕地構(gòu)成了一個在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
D．該濕地不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

分析 廢棄的農(nóng)田保留了土壤條件，甚至還有生物的繁殖體，從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替，該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定性往往依靠負(fù)反饋調(diào)節(jié)來維持；蘆葦不能吸收有機(jī)污染物，大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦可以通過光合作用為生態(tài)系統(tǒng)輸入物質(zhì)和能量．

解答 解：A、濕地中生物種類多樣，可利用負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定，A正確；
B、從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化，體現(xiàn)了人類的活動使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行，B正確；
C、蘆葦濕地生態(tài)系統(tǒng)在物質(zhì)上能自給自足，但是在能量上，其需要吸收太陽能，即在能量上不是自給自足，C錯誤；
D、該濕地不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，D正確．
故選：C．

點評 本題的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量輸入，群落演替和人類活動對群落演替的影響，群落的空間特征，主要考查學(xué)生運用所學(xué)的生物學(xué)知識解釋生產(chǎn)、生活中生物學(xué)現(xiàn)象的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項，屬于化學(xué)信息的是（　�。�
A．電磁波B．蜜蜂跳舞C．狗用尿液“圈地”D．螢火蟲發(fā)光

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示某遺傳系譜圖，其中不可能的遺傳方式是（ ）

A．常染色體顯性遺傳 B．常染色體隱性遺傳

C．X染色體顯性遺傳 D．X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞分裂的方式中，有絲分裂和減數(shù)分裂過程中共有的特點（　　）
①DNA復(fù)制    ②紡錘體出現(xiàn)    ③聯(lián)會    ④基因重組    ⑤著絲點分裂．
A．①③⑤B．②③④C．①②⑤D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在PCR過程中，一般進(jìn)行自動控制的是（　　）
A．引物的設(shè)計B．反應(yīng)成分的配制
C．移液器槍頭的更換D．溫度由 94℃→55℃→72℃的調(diào)整

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子，然后將細(xì)菌放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖4代，提取子代細(xì)菌的DNA進(jìn)行分析．只含15N、只含14N、同時含15N和14N的DNA分子數(shù)的比例是（　�。�
A．2：14：1B．0：16：2C．2：16：1D．0：14：2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（　�。�
A．壁虎尾巴的再生
B．植物種子萌發(fā)長成新植株
C．將棉花根尖細(xì)胞培育成棉花植株
D．給去核蛙卵植入體細(xì)胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．發(fā)菜又稱發(fā)狀念珠藻，是一種藍(lán)藻．下列相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．發(fā)菜細(xì)胞無線粒體，因而不能進(jìn)行有氧呼吸
B．發(fā)菜細(xì)胞無葉綠體，因而不能進(jìn)行光合作用
C．發(fā)菜細(xì)胞中同時含有DNA和RNA，以DNA作為遺傳物質(zhì)
D．發(fā)菜細(xì)胞在繁殖過程中以有絲分裂方式進(jìn)行細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用。

（1）如表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)：

種子發(fā)芽

頂端優(yōu)勢

果實生長

器官脫落

插條生根

生長素

促進(jìn)

促進(jìn)

抑制

促進(jìn)

赤霉素

促進(jìn)

促進(jìn)

促進(jìn)

抑制

抑制

細(xì)胞分裂素

促進(jìn)

促進(jìn)

降低

抑制

脫落酸

乙烯

抑制

促進(jìn)

表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng) ，五大類激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有 。表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是 的結(jié)果。

（2）在自然界中存在這樣一種現(xiàn)象：小麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽。許多研究表明，脫落酸在高溫條件下容易降解。故據(jù)此可得出的結(jié)論是脫落酸具有 的作用；種子萌發(fā)的外界條件之一是 _______________。

（3）為了驗證赤霉素能促進(jìn)某大豆品種植株增高，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答下列問題：

實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。

實驗步驟：

①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。

②用噴壺分別將適量蒸餾水和 噴灑在A、B兩組幼苗上。

③將兩組苗置于 條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的（平均）高度。

預(yù)測實驗結(jié)果： _。

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